【摘 要】
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随着新课程标准的发布与应用,数学教材也紧跟其后得到了更新,为了使高中数学教学质量得到提升,使新课标要求得到满足,教师需要尽快熟悉新版教材,并与旧版教材进行对比,研究其中存在的关联及区别.在新课程及新教材的教学背景下,教师需要不断研究其中的本质内容.本文主要针对数学学科核心素养当中提到的数学建模教学,简要分析双新背景下数学建模融入高中数学教学中的意义及应用策略.
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随着新课程标准的发布与应用,数学教材也紧跟其后得到了更新,为了使高中数学教学质量得到提升,使新课标要求得到满足,教师需要尽快熟悉新版教材,并与旧版教材进行对比,研究其中存在的关联及区别.在新课程及新教材的教学背景下,教师需要不断研究其中的本质内容.本文主要针对数学学科核心素养当中提到的数学建模教学,简要分析双新背景下数学建模融入高中数学教学中的意义及应用策略.
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旅游车辆服务适配性（ATCS）是指以旅游车辆这种特殊的运载工具为物质载体,服务供应方的整体绩效与游客个体实际感知的服务质量的耦合程度。在体验经济的视野下,其功能在于实现服务提供者向体验管理的过渡,具有主观性、异质性、互动性、价值性、整体性、动态性、情感性、可测性八大特征。ATCS理论分析模型初步描述了旅游车辆服务利益相关者影响适配性状况产生的过程,还强调了其研究范围和应用价值。
根据氦同位素地球化学资料讨论了中国东部和云南腾冲地区上地幔的脱气。尽管地球脱气作用主要发生在地球形成时的十亿年间，但是后期的脱气作用仍是影响大气圈演化的主要因素。在两种力学性质不同的构造带──中国东部大陆裂谷和位于欧亚板块与印度板块缝合带的腾冲火山区，采集了天然气样，并分析了气体组分和氦同位素组成，较高的￣３Ｈｅ／￣４Ｈｅ值和地质、地球物理资料表明天然气和温泉气中的氦相当一部分是来自上地幔。来自上
现有灭茬旋耕机半轴的防尘通过轴承座的端面与法兰式半轴上的法兰端面平面结合来实现,密封不可靠、尘土容易进入轴承内,使轴承发生研粒磨损,轴承迅速损坏;迷宫式防尘轴承座,通过在轴承座和法兰式半轴的结合处设计截面呈近似M形迷宫的方法达到轴承密封的目的。本文介绍了迷宫式防尘轴承座的结构,主要工作部件设计和特点。
阅读与写作是小学语文教学中的重要环节，加强读写结合教学对提高小学语文教学质量有着重要的意义。文章首先从学生写作能力等能力发展及学习体验角度，探讨了小学语文读写结合教学的意义。再结合教学实践，从材料仿写等角度，探讨了小学语文读写结合教学的实施策略，旨在进一步提高小学语文读写结合的教学水平，为语文教师推进教学改革提供更多的参考。
＜正＞随着信息技术的不断发展和普及，信息化教学成为现代教育的重要组成部分。在小学语文教学中，教师通过信息化手段开展教学，不仅可以丰富教学内容，还可以提高学生的信息素养，培养学生的创新意识和实践能力。然而，如何在信息化教学中更好地发挥读写结合的优势，促进小学语文教学的有效实施，是目前亟待解决的问题。
小学语文读写结合教学涵盖阅读与写作两大板块，是核心素养有效落实的重要载体。其中“，读”是基础，是输入的过程；“写”是升华，是输出的过程，二者相辅相成，协同促进小学生语言的建构与运用。文章由此背景出发，对基于核心素养下小学语文读写结合教学现状进行简要分析，并提出了小学语文读写结合教学的有效实施策略，旨在使其焕发出潜在的生机与活力。
在培养小学语文核心素养的背景下，小学语文读写结合教学法引发极大的关注。然而，当前的小学语文教学没有将阅读和写作教学紧密衔接起来，尚存在各种教学问题。为此，要基于“问题提出——问题解决”的思路，探讨小学语文读写结合的有效策略，注重学生的语言积累，增强学生的语感，充分激发学生的联想和想象，提升学生的文体意识，引导学生在读写结合教学中能够更好地实现自主阅读和自由表达。
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＜正＞一、充满敌意与愤怒的"刺猬"小A（化名）,六年级学生,独生子,由于出生时面部有一点缺陷,小A从小比较敏感和自卑,与父亲关系亲密,和母亲关系一般。一年前父亲因病去世,为了避免触景伤情,他跟着母亲一起搬离原来的地方,转学到现在的学校。转学前小A的成绩一直在班级里靠前,和同学相处融洽,有一个关系不错的朋友。转学之后,他的成绩有所退步,很少与同学交流,经常觉得同学嘲笑自己,与同学发生冲突,和母亲之