三月的芜湖春光明媚，我怀着期盼、憧憬、激动的心情，走进了安徽师范大学，参加“国培计划（2011）——农村幼儿园骨干教师短期培训”。为期15天的培训，紧张又充实，兴奋又专注，聆听、吸纳、交流和思考伴随着国培的每一天。在聆听中梳理；在吸纳中理解；在交流中碰撞；在思考中提升……此次的学习，是我幼教生涯中又一个里程碑，为我的教育实践工作点亮了明灯，指引了方向；使我深刻明确了怎样的教育才是有意义的教育，激发了我对教育对象——幼儿的重新审视，引发了我对以往及将来幼教实践的思考……15天的学习培训，可以说是快乐多多，收获满满，感悟多多。
　　感受一：幼教的春天来了
　　作为幼教人能够参加这次国培，真的很荣幸。培训期间，我真切地感受到国家对幼儿教育的重视，幼教的春天来了。且不说这次培训国家在政策上给与了资金的强大支持，安师大对培训的方方面面也都安排的很周到：对每位学员生活精心安排；对培训内容精心安排。教学活动非常丰富，形式多样有趣：专题讲座、案例解读、研讨交流、观摩活动等。非常难得的是这次培训的教师大都是学前教育领域的专家，他们结合自身对学前教育的高深研究，引经据典、案例分析，针对教师的儿童观、教育观、专业素养、保教质量等问题，做了高屋建瓴的分析阐述，让我们受益匪浅。沐浴着幼教的春风，我们找到了幼教人的自豪和骄傲，找到了从事幼教事业的幸福感。
　　感受二：幸福的“学生时代”
　　放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作，安心地参加培训，我真有重返学生时代的感觉。漫步在校园感受着师大深厚的文化底蕴，扑面而来的是书香，耳边响起久违的铃声，坐在教室里聆听学前专家最新的研究思路，体验教室、餐厅与宿舍三点一线的生活。来自不同地方、年龄不一的同仁们互称同学，一起交流、讨论……这一切让我感到作为一名国培学子是那么的幸福，那么的快乐。
　　感受三：满满的收获
　　在这为期半个月的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有满满的收获。
　　比如在聆听吴玲教授的讲座《幼儿园教学的游戏化及其实现》后，我明白了游戏对于孩子有多重要：游戏是孩子的生命，在孩子的成长中，无时不刻不充满着游戏；生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料；游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的；重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化；披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题；我们要做的是给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。
　　感受四：深深的反思
　　作为社会中的人，我应日日反思自己作为女儿、妻子、媳妇是否尽到了自己的责任？作为教师，我应反思自己作为孩子身边的重要他人，是否在他们成长经历中给予了有益的影响？我时时在考虑：幼儿需要什么样的教育？幼儿园应该是怎样的？游戏的意义在哪里？班级的环境该怎样创设？早期阅读应如何引领……有些问题是我思考但没弄明白的，有些是我平时忽视、现在需要反思改进的。听了教授们的讲课，我不是全都能深刻领悟，但我看到了前方的明灯，有了前进的方向。
　　比如：在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。授课专家一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，这样的教学不是我们追求的。
　　15天的国培学习结束了，我们要离开此地，与刚结识的朋友分手，我真的恋恋不舍。但是我相信国培中我们收获的思想不会忘，国培学员的友谊不会断，国培的精神永存。经历国培，我们的工作会越来越顺，我们的路会越走越宽，幼教的春风会越吹越暖。