【摘 要】
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面对学生在数学学习过程中出现的错误,教师要对错误的原因进行分析,从中找到学生存在的知识缺陷与问题,从而不断调整并改进教学方案,提升自身教学素养.因此,小学数学教师要以
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面对学生在数学学习过程中出现的错误,教师要对错误的原因进行分析,从中找到学生存在的知识缺陷与问题,从而不断调整并改进教学方案,提升自身教学素养.因此,小学数学教师要以客观的态度面对学生错题,并且要为学生制定出不同的纠错方案,通过科学、合理的教学策略逐渐培养学生自己具备纠正数学错题的能力,通过调整学生思维方式,锻炼学生互相纠错,养成良好的错题分析与纠正习惯,提升学生答题的准确性,从而提升数学教学成效.
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