【摘 要】
：
2006年9月24日至10月3日,国家教育行政学院“教育行政体制变革与教育管理者培训”考察团赴俄罗斯、乌克兰考察了四所教育机构.考察的核心内容是两国在社会转型时期教育行政体
【机 构】
：
国家教育行政学院杂志社国家教育行政学院总务处;
论文部分内容阅读
2006年9月24日至10月3日,国家教育行政学院“教育行政体制变革与教育管理者培训”考察团赴俄罗斯、乌克兰考察了四所教育机构.考察的核心内容是两国在社会转型时期教育行政体制变革和教育管理者培训的经验、做法.通过考察,得出以下启示:在培训院校的办学实践中,学术委员会和专业委员会应发挥重要作用;应引入竞争机制和评估、督导机制,确保培训质量;应采取提高培训针对性、实效性等多种措施吸引学员,缓解办学经费不足问题;办学要有严格的制度保证等.
其他文献
摘要：我在课堂教学过程中，渗透新课程理念，与时俱进，采用多种灵活多样的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，最大限度使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松地提高英语素质。 关键词：激活课堂；学以致用；优化课堂 随着我国加入WTO，作为重要信息载体之一的英语显得尤其重要，而小学又是英语的启蒙阶段，那么要想培养出跨世纪的小“英才”，小学英语课程改革势在必行。但是如何
以人为本的教育思想是当今大学生管理、教师管理以及教学管理的灵魂.高校管理工作应当关注学生与教师作为人本主体的能动作用,并使之成为高校管理中开拓思路、推动素质教育改
随着科技的不断发展和进步,社会也逐渐步入了智能化和机械化的时代,很多设备的应用已经向自动化进步.从目前的整体情况来看,自动扶梯设备已经得到了普及,在大型商场和超级市
摘要： 工科院校学生的英语听说译能力比较薄弱，走出校门进入社会不能很好地适应社会的需要。本文主要以文秋芳教授“输出驱动假设”为理论支持，从说、写、译等语言输出能力方面开展英语专业实践课程体系建设，以提高学生英语应用能力。 关键词： 工科院校 英语 实践课程体系 输出 中图分类号：H3193 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0159-01 社会对英语的高需求使英语
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要： 本文以探讨高职院校英语教学改革发展中存在的教学模式守旧、英语教师师资力量有待提升、英语教学评价机制不够完善等问题为出发点，对基于职业导向的高职英语教育改革提出了几点建议，并总结了开展本文研究的重要意义，以完成对高职院校英语教学改革的思考研究。 关键词： 职业导向 高职院校 英语教学改革 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0161-01
摘要： 在现代教育技术的发展过程中，随着科技水平的提高与进步，出现了多种教学模式，如虚拟实验室教学、多媒体教学、互联网教学等。新型教学模式在教学中的应用可以有效提高教学质量和教学效率，使传统教学模式的局限性被打破。与此同时，现代教育技术在计算机教学模式中的应用，可以有效提高计算机教学质量和教学效率，有助于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。本文对现代教育技术下计算机的教学模式进行阐述，以期为计
摘要：“英特尔未来教育”是圍绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学，通过一系列问题的回答而得到所学知识，是让学生在审美感知中获得这种美，在美的熏陶中发展语文能力。 关键词：英特尔未来教育；兴趣；创新 “英特尔未来教育”项目的核心之点就是：教师的作用不再象传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程中，不
摘要：语言具有丰富的文化内涵。英语学习的过程，是了解和掌握英语文化背景知识的过程，由于中西方文化存在较大的差异，导致的英、汉两种语言在思维方式上明显有别。在教学实践中注重西方文化的导入和渗透对增强学生的文化意识，培养创造性英语思维具有重要的意义。因此，本文从文化差异的角度，探讨如何在英语教学中进行西方文化思维的导入和渗透。 关键词：英语教学；中西文化差异；思维方式；导入渗透 引 言