【摘 要】
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在传统高中班主任教学工作中,对学生的关注,我们主要看好他们的成绩,对他们的心理是否健康,我们却很少去顾及.不管是学困生还是学优生,他们每一个人或多或少都有心理问题,并
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在传统高中班主任教学工作中,对学生的关注,我们主要看好他们的成绩,对他们的心理是否健康,我们却很少去顾及.不管是学困生还是学优生,他们每一个人或多或少都有心理问题,并且学优生的心理问题比学困生的心理问题可能还要严重,如果不及时对他们进行心理教育,后果不堪设想.结合我校学生实际和我的工作情况,我谈几点对心理健康教育的肤浅认识.
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