论文部分内容阅读
随着我国教育事业的不断发展,教育事业强调可持续发展,学校也更加体现以学生为本,全方位地关注学生本身及其行为.本文以高中生为研究对象,关注其一系列问题行为.通过对高中生问题行为的概念进行界定,明确当前高中生问题行为的实质和主要内容;从个体、家庭、学校和社会等方面进一步深入分析了影响高中生问题行为的因素,并且提出对高中生问题行为的矫正措施.