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随着中国进入老龄化社会，需要的护理人员愈来愈多，同时对护理人员的职业素养也提出了更高的要求，因此提高护理人员培养的教学质量刻不容缓。本文根据作者多年的一线护理实验课的教学实践经验，总结并归纳了一些比较有效的教学方法，同时提出了这些教学理论的不足或待改进之处，期望对今后的护理实验教学起到帮助。
角色互换法及情景融入法在护理实验课教学中的实践
【摘 要】
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随着中国进入老龄化社会，需要的护理人员愈来愈多，同时对护理人员的职业素养也提出了更高的要求，因此提高护理人员培养的教学质量刻不容缓。本文根据作者多年的一线护理实验课的
【机 构】
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濮阳医学高等专科学校
【出 处】
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医药前沿
【发表日期】
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2017年30期
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