【摘 要】
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教师在教学过程中,如何培养学生的情感因素,提高课堂教学质量,是一个值得思考的问题。基于此,从教师情感因素与学生情感因素两个方面进行分析综合,提出正确利用情感因素促进
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教师在教学过程中,如何培养学生的情感因素,提高课堂教学质量,是一个值得思考的问题。基于此,从教师情感因素与学生情感因素两个方面进行分析综合,提出正确利用情感因素促进国际化教育课程学习的方法和措施,为高职高专国际化教育课堂教学质量的提高提供一个思考的空间与提升的平台。
In the process of teaching, how to cultivate students’ affective factors and improve the quality of classroom teaching is a question worth considering. Based on this, this paper analyzes and synthesizes the teachers ’emotional factors and the students’ affective factors, puts forward the methods and measures to correctly use the affective factors to promote the internationalized education curriculum and provides a reflection for the improvement of the internationalized education classroom teaching in higher vocational schools Space with elevated platform.
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