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在讨论国际疾病分类课程教学目的的基础上,探讨如何培养学员学习兴趣和发散性思维,使枯燥的课堂学习变得丰富多彩,使得学员的理论和操作方法得到提高。
对国际疾病分类教学问题的探讨
【摘 要】
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在讨论国际疾病分类课程教学目的的基础上,探讨如何培养学员学习兴趣和发散性思维,使枯燥的课堂学习变得丰富多彩,使得学员的理论和操作方法得到提高。
【机 构】
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宁夏医科大学总医院病案科
【出 处】
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数理医药学杂志
【发表日期】
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2013年1期
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