【摘 要】
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好英语“读”出来,这个“读”,除了我们课堂中常用的有声朗读,还包括丰富多彩的阅读活动.阅读是开启语言教学大门的一把金钥匙,是学生踏上语言学习之旅的必由之路.然而,在实
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好英语“读”出来,这个“读”,除了我们课堂中常用的有声朗读,还包括丰富多彩的阅读活动.阅读是开启语言教学大门的一把金钥匙,是学生踏上语言学习之旅的必由之路.然而,在实际的英语教学中,不少教师在阅读教学时仅局限于现有的教材,过分地依赖现有的教材内容,而忽略了语篇教学的延伸性,导致学生接收到的信息非常有限,对话也很难伸展开来.为了打破这样的教学僵局,在实际的课堂教学中,笔者尝试引入色彩丰富、生动形象、便捷有效的电子绘本,充分利用多媒体信息技术,为学生带来更加立体、真切的阅读体验.并在此基础上丰富语篇内容,激活语篇的表现形式,焕发英语教学的生命力.
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