【摘 要】
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目的:探讨分析血清ALB、LN在肝硬化上消化道出血临床诊断中的应用意义。方法:选取2019年1-12月本院收治的肝硬化合并消化道出血的60例患者作为研究组;选取同期本院收治的单纯
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目的:探讨分析血清ALB、LN在肝硬化上消化道出血临床诊断中的应用意义。方法:选取2019年1-12月本院收治的肝硬化合并消化道出血的60例患者作为研究组;选取同期本院收治的单纯肝硬化的60例患者作为对照组。比较两组一般资料指标,分析发生消化道出血的相关因素,计算界限值下的血清ALB及血清LN诊断消化道出血的特异度及灵敏度,研究组治疗前后的血清ALB及血清LN水平变化情况。结果:研究组既往消化道出血史、食管静脉曲张、腹水及门脉高压性胃病、ALB≤20 g/L、LN>175 μg/L占比均高于对照组(
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情境创设能激发学生的学习乐趣，增强学生的求知欲，从而使学生更加积极主动地去探索参与到所学习的内容当中。而美术课堂教学更需要情境创设激发学生的求知欲，本文所要探寻的是情境创设对于美术课堂教学的积极意义。 情境创设的意义 情境创设是指在一些课堂的教育当中，教师适当地运用一些具有感染力的情感描述，加强学生的一些空间性的想象以及激发学生的求知欲，更加主动地去探索相关知识。而情境创设解决的是学生对学习知
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