摘要：现阶段我国教育改革的进程在不断推进，在中职体育教学中也是如此，通过对中职体育教学展开创新改革，可以帮助学生更好地提高素质以及综合能力，因此，需要人们给予中职体育教学改革的创新路径探究一定的重视。本文主要对中职体育教学改革的必要性进行阐述，并就中职体育教学改革的创新路径展开探究。
　　关键词：中职体育教学改革 创新路径 研究
　　中职体育教育是中职教育中非常重要的组成部分，有效地进行中职体育教学对保证学生的身体素质以及体育素质有着非常重要的意义。因此，在教育改革不断深化这一背景下，我们需要对中职体育教学改革的创新路径展开探究，从而保证中职体育教学改革的有效开展。
　　一、中职体育教学改革创新的必要性
　　在传统的中职体育教学中，各项体育活动的开展都比较随意，体育教师整体素质不高，仍沿用一些比较陈旧的教学方法。因此，中职体育教学改革创新势在必行。同时，具有一定僵化性的教育改革成果评价体系，在中职体育教师进行教学改革方面并不能起到激励作用，还会给中职体育教学中各项教学活动的展开带来一定的限制。这是近年来中职体育教学改革进程相对缓慢而引起的人们对中职体育教学的新思考。对中职体育教学进行改革创新和新课改的理念相一致，要坚持将科学性作为改革原则，并和实际紧密结合。选择切合实际的改革路径，在有效达成中职体育教学改革目标方面起到非常重要的作用，因此，在中职体育教学改革中进行创新路径分析是非常必要的。
　　二、中职体育教学改革的创新路径探究
　　（一）对中职体育教学中各项教学内容的所占比例进行调整
　　对中职体育教学展开创新改革的一个非常重要的路径，就是对中职体育教学中各项教学内容所占的比例展开科学合理的调整。现阶段在中职体育教学中普遍存在师生互动比较少的现象，学生更多的是自发地开展自由程度比较高的一类体育活动。这类活动一方面安全风险比较高，另一方面对中职体育教学改革成效带来一定的制约。很多中职学生对安全运动的相关知识缺乏充分的了解，需要在中职体育教学中将课堂教学的成效充分发挥出来，并且将各项教学内容在实际教学中的结构以及时间占比进行调整。
　　（二）积极鼓励并且引导学生展开运动尝试以及总结
　　中职体育教学改革的另一个非常重要的创新路径便是鼓励学生积极地展开各项运动，尝试并且进行相关经验总结。一部分教师在实际的中职体育教学课堂中的控制率相对比较低，不能充分地发挥指导性以及主动性作用，这样就导致中职体育教学改革成效不能得到保证。因此，教师要提升对课堂的控制率，对中职学生展开有针对性的运动鼓励以及指导。例如在开展铅球投掷相关知识的教学时，教师需要鼓励学生自主地进行铅球投掷的相关适度尝试，鼓励每一个学生都积极地参与到铅球投掷尝试环节中，从而使学生的实际参与度得到提升。在学生展开首轮尝试之后，教师可以鼓励学生将自己在投掷过程中的真实感受表达出来，并进行相关经验的总结。教师则可以在这一过程中对学生的技术动作以及总结性发言展开詳细的观察，在了解学生的基础上更好地开展后续教学活动，从而将体育课堂的教学效率提升。
　　（三）对分别指导以及集中教学进行有效结合
　　现阶段中职体育教学中存在的一个非常明显的特点便是集中教学。这在节省教学资源方面确实起到了一定的作用，但是这种教学方法将所有学生看成一个整体，并没有考虑到学生个体的不同学习情况以及学习进度，使体育教学的效率提升受到一定的限制。因此，中职体育教师在体育教学过程中可以适当应用分组教学法，即对学生展开一定的分割，借助分别指导以及分组教学的方法来提升体育课堂教学效率。同时，中职体育教师可尝试应用各类新式的体育教学方法，并对实际反馈进行观察分析，从而为中职体育教学改革总结宝贵的经验。
　　三、结语
　　综上所述，在教育改革背景下，对中职体育教学进行创新性改革是中职体育教学改革的必然选择。因此，要给予中职体育教学改革创新路径探究工作一定的重视，结合中职体育教学实际情况以及学生的实际情况，对教学结构、教学内容占比以及教学方法展开有针对性的调整，从而真正提升中职体育教学效率，保证中职体育教学改革的有效进行。
　　（作者简介：刘茂明，男，本科，福建省德化职业技术学校，讲师，研究方向：职业技术学校体育教学）
　　（责任编辑 刘冬杨）