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根据教学内容以及教学特点,通过教师角色多元化、教学内容的制定多元化以及教学方式的多元化,逐步帮助学生打开创作思维,学习文化以及文学,帮助学生真正领会艺术的精髓[1].
探究高中美术的多元化教学
【摘 要】
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根据教学内容以及教学特点,通过教师角色多元化、教学内容的制定多元化以及教学方式的多元化,逐步帮助学生打开创作思维,学习文化以及文学,帮助学生真正领会艺术的精髓[1].
【机 构】
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江西省鄱阳县第二中学 333100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年34期
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