论文部分内容阅读
立德树人是教育的根本任务,教师要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,充分发挥化学课程的整体育人功能,构建全面发展学生化学学科核心素养的课程目标体系。化学教学中育人观念的渗透策略有:充分调动学生的学习积极性,定期组织科研活动,逐步深化教学改革,不断创新教学实践。
化学学科育人功能发挥与育人观念渗透研究
【摘 要】
：
立德树人是教育的根本任务,教师要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,充分发挥化学课程的整体育人功能,构建全面发展学生化学学科核心素养的课程目标体系。化学教学中
【机 构】
：
甘肃省临洮县椒山初级中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
发现学习是教师根据所需要学习的内容设置合适的问题情境,让学生通过自主学习探索和发现知识的一种学习方法。发现学习能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提
教师培养幼儿早期阅读兴趣,有助于幼儿养成终身阅读习惯,始终对阅读充满热情并能有效阅读。教师在农村幼儿早期阅读兴趣能力培养中,要以幼儿为中心,根据相同年龄阶段和不同年
摘 要：游泳对提高学生心肺功能，增强学生免疫力，促进学生身心全面发展具有积极作用。文章采用资料查询法、经验总结法、观察法等方法，提出了游泳模块教学的整体规划、单元设计和教学实施策略，旨在让学生熟练掌握游泳技术与本领，促进学生综合素质的提高，彰显游泳项目特色的魅力。 关键词：课程标准;高中游泳模块;特色教学;设计与实施 中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008
"课程思政"是全课程育人体系的有效载体,是教书育人的深化和体系化。梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,并将其融入课堂教学各环节,能够
医学生的就业困境与养老服务行业对人才的需求形成了一种矛盾,亟须高校进行人才培养方向的探索和教学改革,将康复专业人才培养与养老需求接轨,以便更有针对性地培养康复专业