【摘 要】
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本刊讯 近年来，沧源县采取措施切实推进现代教育学校督导评估工作，切实提高全县教育水平。 一是县教育局将现代教育督导评估纳入督学责任区建设的一项重点工作来抓，全县划分为5个督学责任区，县教育局班子成员分别担任各个督学责任区组长，抽调20名督学为责任区督学，加强对片区学校的指导，确保现代教育学校督导评估工作有序推进；二是县教育局每年初对实施现代教育学校督导评估的学校进行业务培训，认真组织学习云南省现
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本刊讯 近年来，沧源县采取措施切实推进现代教育学校督导评估工作，切实提高全县教育水平。
一是县教育局将现代教育督导评估纳入督学责任区建设的一项重点工作来抓，全县划分为5个督学责任区，县教育局班子成员分别担任各个督学责任区组长，抽调20名督学为责任区督学，加强对片区学校的指导，确保现代教育学校督导评估工作有序推进；二是县教育局每年初对实施现代教育学校督导评估的学校进行业务培训，认真组织学习云南省现代教育学校督导评估工作规程、指标标准以及评估标准操作细则，分解任务，抓好落实；三是各学校将现代教育学校督导评估与构建有效课堂、师德师风建设专项活动、绩效工资、职称评聘、岗位管理等重点工作结合起来，统筹落实，全面提高学校管理水平；四是各学校成立了自评领导小组，认真开展自评工作，边评边改，边评边提高；五是组织评估，采取“听、看、查、访、议”等形式，召开教师、学生、家长和村委会座谈会，发放调查问卷，深入课堂听课、清点学生到位、查阅档案资料、查看校容校貌、办学条件等情况后，运用定性和定量相结合的方法形成评估意见。
（沧源县教育局）
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