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摘 要：自我驱动是一种内在的知识渴求，社会的飞快发展要求我们必须拥有新思路，新视野。图书馆承担着公共文化建设的职能，拥有丰富的资源，让读者在工作之余既能满足工作学习需求又能提高精神文化生活。
关键词：自我驱动；图书馆资源
社会日新月异的发展要求我们必须坚持学习，跟上生活工作的节奏，但是我们也必须清楚的看到，社会的发展给我们增加物质财富的时候，我们的休息时间被占用，学习的时间大大的减少。如何在忙碌紧张的工作之余既要休息，又要抽出时间休息，还要给自己充电，不得不提到一个很方便快捷的通道——公共图书馆。
一、公共图书馆的介绍
（一）公共图书馆性质
公共图书馆是国家保障的社会公益性机构，有丰富的文献资源、数字资源、同时拥有法律和资金保障。特别是在法人治理结构的开展和2017年3月颁布的中华人民共和国公共文化服务保障法的颁布实施之际，图书馆业对自身的发展要求越来越高和苛刻。各图书馆都在整合所有资源，力求为读者提供一个更加舒适，具有文化气息、有内涵和吸引力的文化休闲场所。
（二）图书馆的职能
首先从人类文明和图书馆的发展来看，图书馆承担着保存人类文化遗产的职能。其次是社会教育职能，在我国，图书馆作为公共文化机构一直承担着开展社会教育的职能。担负起了对人的科学知识、文化教育的职责。现代图书馆已经成为开展继续教育、终身教育的基地。再者图书馆还是传递科学情报得基地。图书馆的文献和数字资源系统，全面，为科学情报提供有力的物质保障。其次图书馆具备的文献数字等资源为广大读者提供智力开发资源。现代图书馆还是休闲娱乐的场所，有休闲区，交流区，视听阅览室，可以听歌，看电影，喝咖啡。
二、读者自身的自我驱动
读者在图书馆资源中能否获得有益信息，得到身心满足，往往在于读者自身的内在知识渴求，一种来到图书馆的自我驱动。
（一）什么是自我驱动
在弗里德曼的《世界是平的》书中提出一个观点，现代社会是自由平等的，人们的阶层不像过去分出阶层，但是存在一个落差，叫做工具落差。在工作中，你会使用电脑，有的人不会，那么别人就不能取代你的工作。你会使用的工具决定了你的阶层。但是随着社会的发展，科学文化产品的普及，越来越多的人会使用电脑等原来复杂的工具。学会使用计算机已经成为入职的一个基本的必备条件。现在人们上班都在使用科技产品，手机，电脑，IPAD等。但是每天的工作是相似的，处理办法也是相似的，工作开始乏味，枯燥。长而以往，面对新的工作和挑战的时候，茫然，没有思绪，工作失去创新和活力。反之，能够拥有自我学习激情动力的工作者，想要自身的改變，在工作中能够变换思路，简化程序，创造业绩。由此，自我产生的驱动，形成一个动机落差，引领驱动力的人往不同的方向发展。一个人你能否获得身心的满足与在事业和学习上的长期进步，在自身的驱动上就得以体现。
（二）每一个都能自身驱动
自身驱动是一种内在的自我提高的欲望。不分老少，不分职业，不分群体。在我国，老年人退休后的生活是帮助下一代带孩子，或者上老年大学，或者进养老院。退休干部，老年人依然拥有再学习的权利。活到老，学到老，学习让一个人的思维清晰，提高看待问题的广度和深度，丰富老年的精神文化生活，提神老年人的生活品质，间接促进家庭和社会的和谐稳定，提升城市的精神文明形象。
自身的驱动也不在于职业的不同。如果读者的职业是学生，自我的驱动更为重要。学生在德智体美智各方面的全面发展，不仅仅是试卷上的分数。学生加强各发面的综合训练，协调发展。能在学习上术业有专攻，能在生活中自信，充满生命力和旺盛力。学而用之，学而广知，学而自知，学而思之。驱动是为了改变，创新，自我的完善。每一个人的机会都是一样的。
三、怎样利用图书馆实现自我驱动
（一）图书馆的方便快捷
图书馆作为国家公共文化服务保障机构的一部分，不仅覆盖的范围广，而且资源丰富，服务的方式多样。县级以上人民政府将公共文化纳入国民经济和社会发展规划，保障了图书馆的资金和正常运作。在我国，县级以上都配有相应的图书馆，在社区也建立了社区图书馆，乡镇建立了乡镇文化馆，在村的村公所都有阅览室。极大的方便了不同地区的读者。在阅览室的配备上，设立专门的阅览室供不同的群体阅读。如少儿阅览室，智障残疾人阅览室，报纸刊物阅览室，文学阅览室，自修室，视听室，电影放映室，咖啡休闲区等。满足读者的不同需求。
（二）图书馆提供的平等权利
图书馆为每一位读者提供的服务都是平等的，你可以获得资源的权利也是一样的。只要是想要学习的人，图书馆的资源是最大化开放的。这里不分身份地位，阅读，借阅，讲座，报告，培训，比赛，参考咨询，所有的活动每一个人都有平等参与权。
（三）图书馆的学习环境
在图书馆里，馆内的环境卫生干净整洁，优雅。区域功能分开，少儿在专门的阅览室阅读，开展活动，看书的读者在阅览室阅读学习，休闲的在休闲区交流，视听的在专门视听室欣赏，自习的在自习区安静学习，读者井然有序展开阅读，阅读的氛围浓厚，彼此相互尊重。这里满足每一位有着自身驱动欲望的读者。图书馆建立的读者意见箱等，欢迎每一位读者的意见和建议，旨在为每一位读者提供舒适的学习环境。
参考文献：
[1]柳斌杰，雒树刚，袁曙宏.中华人民共和国公共文化服务保障法解读[M].北京：中国法制出版社，2017：17-45.
[2]（美）托马斯·弗里德曼.肖莹莹，郝正译，何帆，译.世界是平的北京[M].湖南：湖南科学技术出版社，2006：37-89.
关键词：自我驱动；图书馆资源
社会日新月异的发展要求我们必须坚持学习，跟上生活工作的节奏，但是我们也必须清楚的看到，社会的发展给我们增加物质财富的时候，我们的休息时间被占用，学习的时间大大的减少。如何在忙碌紧张的工作之余既要休息，又要抽出时间休息，还要给自己充电，不得不提到一个很方便快捷的通道——公共图书馆。
一、公共图书馆的介绍
（一）公共图书馆性质
公共图书馆是国家保障的社会公益性机构，有丰富的文献资源、数字资源、同时拥有法律和资金保障。特别是在法人治理结构的开展和2017年3月颁布的中华人民共和国公共文化服务保障法的颁布实施之际，图书馆业对自身的发展要求越来越高和苛刻。各图书馆都在整合所有资源，力求为读者提供一个更加舒适，具有文化气息、有内涵和吸引力的文化休闲场所。
（二）图书馆的职能
首先从人类文明和图书馆的发展来看，图书馆承担着保存人类文化遗产的职能。其次是社会教育职能，在我国，图书馆作为公共文化机构一直承担着开展社会教育的职能。担负起了对人的科学知识、文化教育的职责。现代图书馆已经成为开展继续教育、终身教育的基地。再者图书馆还是传递科学情报得基地。图书馆的文献和数字资源系统，全面，为科学情报提供有力的物质保障。其次图书馆具备的文献数字等资源为广大读者提供智力开发资源。现代图书馆还是休闲娱乐的场所，有休闲区，交流区，视听阅览室，可以听歌，看电影，喝咖啡。
二、读者自身的自我驱动
读者在图书馆资源中能否获得有益信息，得到身心满足，往往在于读者自身的内在知识渴求，一种来到图书馆的自我驱动。
（一）什么是自我驱动
在弗里德曼的《世界是平的》书中提出一个观点，现代社会是自由平等的，人们的阶层不像过去分出阶层，但是存在一个落差，叫做工具落差。在工作中，你会使用电脑，有的人不会，那么别人就不能取代你的工作。你会使用的工具决定了你的阶层。但是随着社会的发展，科学文化产品的普及，越来越多的人会使用电脑等原来复杂的工具。学会使用计算机已经成为入职的一个基本的必备条件。现在人们上班都在使用科技产品，手机，电脑，IPAD等。但是每天的工作是相似的，处理办法也是相似的，工作开始乏味，枯燥。长而以往，面对新的工作和挑战的时候，茫然，没有思绪，工作失去创新和活力。反之，能够拥有自我学习激情动力的工作者，想要自身的改變，在工作中能够变换思路，简化程序，创造业绩。由此，自我产生的驱动，形成一个动机落差，引领驱动力的人往不同的方向发展。一个人你能否获得身心的满足与在事业和学习上的长期进步，在自身的驱动上就得以体现。
（二）每一个都能自身驱动
自身驱动是一种内在的自我提高的欲望。不分老少，不分职业，不分群体。在我国，老年人退休后的生活是帮助下一代带孩子，或者上老年大学，或者进养老院。退休干部，老年人依然拥有再学习的权利。活到老，学到老，学习让一个人的思维清晰，提高看待问题的广度和深度，丰富老年的精神文化生活，提神老年人的生活品质，间接促进家庭和社会的和谐稳定，提升城市的精神文明形象。
自身的驱动也不在于职业的不同。如果读者的职业是学生，自我的驱动更为重要。学生在德智体美智各方面的全面发展，不仅仅是试卷上的分数。学生加强各发面的综合训练，协调发展。能在学习上术业有专攻，能在生活中自信，充满生命力和旺盛力。学而用之，学而广知，学而自知，学而思之。驱动是为了改变，创新，自我的完善。每一个人的机会都是一样的。
三、怎样利用图书馆实现自我驱动
（一）图书馆的方便快捷
图书馆作为国家公共文化服务保障机构的一部分，不仅覆盖的范围广，而且资源丰富，服务的方式多样。县级以上人民政府将公共文化纳入国民经济和社会发展规划，保障了图书馆的资金和正常运作。在我国，县级以上都配有相应的图书馆，在社区也建立了社区图书馆，乡镇建立了乡镇文化馆，在村的村公所都有阅览室。极大的方便了不同地区的读者。在阅览室的配备上，设立专门的阅览室供不同的群体阅读。如少儿阅览室，智障残疾人阅览室，报纸刊物阅览室，文学阅览室，自修室，视听室，电影放映室，咖啡休闲区等。满足读者的不同需求。
（二）图书馆提供的平等权利
图书馆为每一位读者提供的服务都是平等的，你可以获得资源的权利也是一样的。只要是想要学习的人，图书馆的资源是最大化开放的。这里不分身份地位，阅读，借阅，讲座，报告，培训，比赛，参考咨询，所有的活动每一个人都有平等参与权。
（三）图书馆的学习环境
在图书馆里，馆内的环境卫生干净整洁，优雅。区域功能分开，少儿在专门的阅览室阅读，开展活动，看书的读者在阅览室阅读学习，休闲的在休闲区交流，视听的在专门视听室欣赏，自习的在自习区安静学习，读者井然有序展开阅读，阅读的氛围浓厚，彼此相互尊重。这里满足每一位有着自身驱动欲望的读者。图书馆建立的读者意见箱等，欢迎每一位读者的意见和建议，旨在为每一位读者提供舒适的学习环境。
参考文献：
[1]柳斌杰，雒树刚，袁曙宏.中华人民共和国公共文化服务保障法解读[M].北京：中国法制出版社，2017：17-45.
[2]（美）托马斯·弗里德曼.肖莹莹，郝正译，何帆，译.世界是平的北京[M].湖南：湖南科学技术出版社，2006：37-89.