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临床实践课现状,就目前而言学生的积极性是不能令人满意的,存在诸多方面的问题。既往也出现容易令人忽略的问题:学生过多、场地限制、学生参与度等。小组式典型病例教学法以小组的形式进行临床实践,学生分组讨论,老师分组指导,避免了许多的问题,对以后开展实践教学起到了重大作用。
小组式典型病例教学法在循环内科临床实践课中的应用
【摘 要】
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临床实践课现状,就目前而言学生的积极性是不能令人满意的,存在诸多方面的问题。既往也出现容易令人忽略的问题:学生过多、场地限制、学生参与度等。小组式典型病例教学法以
【机 构】
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佳木斯大学附属第一医院
【出 处】
：
广东化工
【发表日期】
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2019年16期
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