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我们家长总是抱着一分耕耘一分收获的信念去教育孩子，岂不知却被这种信念误导，有很多时候是一分耕耘没有一分收获的。所以钱钟书说：“最聪明的人偏要下最笨的功夫。”
当今是速食充斥的时代，越来越多的人想今天种下种子第二天就能收获豆子，后天也行，不想按照自然规律等到春华秋实。今天种下豆子，明天就想收获，连豆芽菜也收获不到。
现代家长发得最多的牢骚是：我为孩子付出得这么多为何没有收获呢？我比别人付出的多，可我比别人收获的少。
叶秀琳就是这样的家长。她相信种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获。她的丈夫比她学历高，找的工作比她有挑战性，工作付出的时间比她多，挣钱是她的好几倍。
他们养了一个许多人都夸漂亮的女儿郑雨诗。雨诗是个懂事听话的孩子，从来不和妈妈顶嘴，妈妈觉得生活很幸福，为孩子付出的一切有了一些回报。
他们居住的地方没有好学校，为了孩子能够出类拔萃，叶秀琳选择了一个离家远但相对比较好的学校，可择校费交了一万多。叶秀琳相信，她为孩子的这份付出会有双倍的收获。
在一至四年级时孩子总是能拿回三好学生奖状来，叶秀琳觉得自己的选择是对的，还到处炫耀自己的孩子是班里最小的。
叶秀琳认为不努力就能有好收获才令人羡慕，再次之就是一分耕耘，双份收获，岂不知努力也是一种能力。看到别的家长付出的努力多，她还一脸不屑，“为孩子付出这么多根本不值得，不合算，不能有了孩子就没有自己的玩乐。”
郑雨诗一直和一位学习好的同学坐在同位，平时测验中她经常看同位的试卷，叶秀琳只看到孩子的好成绩，觉得孩子聪明可爱，经常有意无意和别人谈论孩子时说：“孩子的学习我根本不管，可她每次都考得很好。”
班主任老师是一个刚毕业的大学生，也不主张额外努力，总是说反正学得好不一定工作好，会学习的还不如会考试的，考试之前总是有意给学生放水。有一些学生也知道老师这样做不负责任，可是这样轻松，整个班考试时互相抄袭现象很普遍。
孩子没有付出足够的努力，却有好成绩，绝对是来路不正，叶秀琳应该担心，却反而高兴，所以郑雨诗更加不用功。
郑雨诗上了五年级后，课后带星号的题从来不做。有一次考试一人一位，她数学成绩不及格，她不敢告诉家长。
她越来越感到努力没有明显的效果，郑雨诗觉得自己纯粹是白费力气，越来越不自信。
叶秀琳看着孩子的成绩不理想，她心疼起那择校费来。这一万多块，是她好几个月的工资，她特别心疼，对孩子说将来要问孩子要回这笔钱。叶秀琳总是在孩子面前说，这些钱花得太冤，又不值，也不知道能不能得到回报。
妈妈为自己额外交了这么多钱，郑雨诗总觉得对不起妈妈，妈妈说这些钱她能买多少好衣服穿。
可妈妈为了美把鼻梁垫高，花了许多钱，妈妈就从来不提，因为妈妈觉得垫鼻梁的钱花得值，接着就能看出鼻梁高挺来。妈妈买的衣服有好多的一次也没有穿，她也不觉得花钱冤，妈妈说因为买衣服时特别高兴就行。
为了孩子学习时间更充足，她又在学校附近给孩子租了一套小房子，一个月的房租就是她半个多月的工资。
郑雨诗因为妈妈为自己花了这么多钱，学习起来压力特别大，每次读书就容易走神，想如果不花这些钱，妈妈可能对自己的态度要好一些。虽然爸爸挣钱多，嘴上说不心疼钱，看到自己的成绩不理想，就说她脑子笨，随她妈妈脑子笨，不开窍。雨诗也越来越相信自己的脑子笨，因自己觉得学习很努力，花在学习上的时间不比别人少。
老师讲课她听不懂，她妈妈也给她报了一个补习班，上了一个月，觉得成绩没有提高就不让她上了。接着她又给她找一个大学生家教，叶秀琳告诉她孩子可能是反应慢一些。她没有意识到说自己的孩子很愚蠢迟钝，是多么残忍的一件事。
家教给她教了几次课后，从心里认为郑雨诗是出奇地笨，讲几遍后她还听不懂，她怕家教发火，自己先说自己：“姐姐，不要生气，我爸爸就说我是狗屎脑子，好东西无论如何也填不进去。”不断出现的自卑感会造成一个人学习能力的衰退，在同样时间付出的情况下，她比别人的收获要少得多。
因为没有考上高中，郑雨诗被妈妈送到县城中学读书。离开家后，虽然没有了妈妈的的唠叨，可因为基础弱，上课对她来说就是受罪。来自农村那些想学习的孩子不和她玩，老师也天天在班上说：“我们这里喝牛奶的学生，不如喝白开水的学生学习好。”她与同样是来自城里的男孩跑出了学校，不敢回家，只能俩人住在小旅馆玩。从此，她被看作是坏女孩，不去努力，她觉得即使是这样也比努力了没有收获感觉舒服，索性她学会了抽烟喝酒。
有了第一次，就有第二次，再出来就容易得多，他们会爬墙出来玩，有时在外面呆一个月。叶秀琳说起孩子来，咬着牙骂，说孩子再逃学她不再去找，找也找不到。
叶秀琳认定青春期的女孩就会出问题，她不清楚是孩子的学习能力出了问题，所以她到处寻找这种证据来证明自己的观点，好女孩是天生的不是教出来的，女孩小的时候再好，到了青春期也会出问题。她不清楚她孩子的问题在上学时就有了，只是没有显现出来。
叶秀琳抱怨自己的耕耘没有收获，因为孩子的关系，夫妻关系也恶化了。
当孩子耕耘没有收获时，作为明智的母亲不应该责骂孩子为什么没有收获，而只要收拾自己的理念，帮助孩子额外多付出一些，以保收成。
一般家庭的孩子要达到优秀必须要习惯于比别人额外地付出。
播种十颗豆子，绝对不会收成十株豆子，有些被风吹走了，有些被太阳晒干了，小虫子吃一些，鸟儿又叨走两三颗，最后可能只长出两株豆子。种豆子都不是一分耕耘一分收获。
“一分耕耘一分收获”，其实大部分人都是以急功近利的方式在应用这个法则。当他们付出一分耕耘，却没有得到显性的那一份收获时候，就容易半途而废，就不再看重不懈努力的能力，他们选择了失望甚至放弃，于是他们坐失即将到手的丰硕成果。
一分耕耘，一分积累（隐性收获），零分收获（显性收益）；五分耕耘，五分积累（隐性收获）零分收获（显性收益）；九分耕耘，九分积累（隐性收获）零分收获（显性收益）。只有当我们付出十分耕耘，得到十分积累后，我们才拥有百倍的回报。这个世界对于付出十分耕耘的人报以阳光大道，对于仅付出一分耕耘的人只给予崎岖小径。
当今是速食充斥的时代，越来越多的人想今天种下种子第二天就能收获豆子，后天也行，不想按照自然规律等到春华秋实。今天种下豆子，明天就想收获，连豆芽菜也收获不到。
现代家长发得最多的牢骚是：我为孩子付出得这么多为何没有收获呢？我比别人付出的多，可我比别人收获的少。
叶秀琳就是这样的家长。她相信种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获。她的丈夫比她学历高，找的工作比她有挑战性，工作付出的时间比她多，挣钱是她的好几倍。
他们养了一个许多人都夸漂亮的女儿郑雨诗。雨诗是个懂事听话的孩子，从来不和妈妈顶嘴，妈妈觉得生活很幸福，为孩子付出的一切有了一些回报。
他们居住的地方没有好学校，为了孩子能够出类拔萃，叶秀琳选择了一个离家远但相对比较好的学校，可择校费交了一万多。叶秀琳相信，她为孩子的这份付出会有双倍的收获。
在一至四年级时孩子总是能拿回三好学生奖状来，叶秀琳觉得自己的选择是对的，还到处炫耀自己的孩子是班里最小的。
叶秀琳认为不努力就能有好收获才令人羡慕，再次之就是一分耕耘，双份收获，岂不知努力也是一种能力。看到别的家长付出的努力多，她还一脸不屑，“为孩子付出这么多根本不值得，不合算，不能有了孩子就没有自己的玩乐。”
郑雨诗一直和一位学习好的同学坐在同位，平时测验中她经常看同位的试卷，叶秀琳只看到孩子的好成绩，觉得孩子聪明可爱，经常有意无意和别人谈论孩子时说：“孩子的学习我根本不管，可她每次都考得很好。”
班主任老师是一个刚毕业的大学生，也不主张额外努力，总是说反正学得好不一定工作好，会学习的还不如会考试的，考试之前总是有意给学生放水。有一些学生也知道老师这样做不负责任，可是这样轻松，整个班考试时互相抄袭现象很普遍。
孩子没有付出足够的努力，却有好成绩，绝对是来路不正，叶秀琳应该担心，却反而高兴，所以郑雨诗更加不用功。
郑雨诗上了五年级后，课后带星号的题从来不做。有一次考试一人一位，她数学成绩不及格，她不敢告诉家长。
她越来越感到努力没有明显的效果，郑雨诗觉得自己纯粹是白费力气，越来越不自信。
叶秀琳看着孩子的成绩不理想，她心疼起那择校费来。这一万多块，是她好几个月的工资，她特别心疼，对孩子说将来要问孩子要回这笔钱。叶秀琳总是在孩子面前说，这些钱花得太冤，又不值，也不知道能不能得到回报。
妈妈为自己额外交了这么多钱，郑雨诗总觉得对不起妈妈，妈妈说这些钱她能买多少好衣服穿。
可妈妈为了美把鼻梁垫高，花了许多钱，妈妈就从来不提，因为妈妈觉得垫鼻梁的钱花得值，接着就能看出鼻梁高挺来。妈妈买的衣服有好多的一次也没有穿，她也不觉得花钱冤，妈妈说因为买衣服时特别高兴就行。
为了孩子学习时间更充足，她又在学校附近给孩子租了一套小房子，一个月的房租就是她半个多月的工资。
郑雨诗因为妈妈为自己花了这么多钱，学习起来压力特别大，每次读书就容易走神，想如果不花这些钱，妈妈可能对自己的态度要好一些。虽然爸爸挣钱多，嘴上说不心疼钱，看到自己的成绩不理想，就说她脑子笨，随她妈妈脑子笨，不开窍。雨诗也越来越相信自己的脑子笨，因自己觉得学习很努力，花在学习上的时间不比别人少。
老师讲课她听不懂，她妈妈也给她报了一个补习班，上了一个月，觉得成绩没有提高就不让她上了。接着她又给她找一个大学生家教，叶秀琳告诉她孩子可能是反应慢一些。她没有意识到说自己的孩子很愚蠢迟钝，是多么残忍的一件事。
家教给她教了几次课后，从心里认为郑雨诗是出奇地笨，讲几遍后她还听不懂，她怕家教发火，自己先说自己：“姐姐，不要生气，我爸爸就说我是狗屎脑子，好东西无论如何也填不进去。”不断出现的自卑感会造成一个人学习能力的衰退，在同样时间付出的情况下，她比别人的收获要少得多。
因为没有考上高中，郑雨诗被妈妈送到县城中学读书。离开家后，虽然没有了妈妈的的唠叨，可因为基础弱，上课对她来说就是受罪。来自农村那些想学习的孩子不和她玩，老师也天天在班上说：“我们这里喝牛奶的学生，不如喝白开水的学生学习好。”她与同样是来自城里的男孩跑出了学校，不敢回家，只能俩人住在小旅馆玩。从此，她被看作是坏女孩，不去努力，她觉得即使是这样也比努力了没有收获感觉舒服，索性她学会了抽烟喝酒。
有了第一次，就有第二次，再出来就容易得多，他们会爬墙出来玩，有时在外面呆一个月。叶秀琳说起孩子来，咬着牙骂，说孩子再逃学她不再去找，找也找不到。
叶秀琳认定青春期的女孩就会出问题，她不清楚是孩子的学习能力出了问题，所以她到处寻找这种证据来证明自己的观点，好女孩是天生的不是教出来的，女孩小的时候再好，到了青春期也会出问题。她不清楚她孩子的问题在上学时就有了，只是没有显现出来。
叶秀琳抱怨自己的耕耘没有收获，因为孩子的关系，夫妻关系也恶化了。
当孩子耕耘没有收获时，作为明智的母亲不应该责骂孩子为什么没有收获，而只要收拾自己的理念，帮助孩子额外多付出一些，以保收成。
一般家庭的孩子要达到优秀必须要习惯于比别人额外地付出。
播种十颗豆子，绝对不会收成十株豆子，有些被风吹走了，有些被太阳晒干了，小虫子吃一些，鸟儿又叨走两三颗，最后可能只长出两株豆子。种豆子都不是一分耕耘一分收获。
“一分耕耘一分收获”，其实大部分人都是以急功近利的方式在应用这个法则。当他们付出一分耕耘，却没有得到显性的那一份收获时候，就容易半途而废，就不再看重不懈努力的能力，他们选择了失望甚至放弃，于是他们坐失即将到手的丰硕成果。
一分耕耘，一分积累（隐性收获），零分收获（显性收益）；五分耕耘，五分积累（隐性收获）零分收获（显性收益）；九分耕耘，九分积累（隐性收获）零分收获（显性收益）。只有当我们付出十分耕耘，得到十分积累后，我们才拥有百倍的回报。这个世界对于付出十分耕耘的人报以阳光大道，对于仅付出一分耕耘的人只给予崎岖小径。