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本文从中小学“汉音拼注”现象入手,深入分析“汉音拼注法”产生的原因,归纳出其特点,并从思想认识(其不可避免性,初期有利性)、后果影响(其中后期复杂性,深远性),深化创新(其转换的肤浅性),这三方面深入阐述相应的可行性对策。笔者对中小学生“汉音拼注法”现象坚持“疏而导之,创新利用”的总原则。