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“任务型教学法”强调以任务设计和完成为中心的来组织和安排,使语言可以用于真实的交流。这一特点使其在对外汉语初级口语教学中表现出很强的适用性,有助于解决在口语课中遇到的学生已有信息无法激活、缺乏成段表达能力、语速过慢等实际问题。我们尝试以《发展汉语·初级口语1》(王淑红、严褆、张葳编著,北京语言大学出版社2012第二版)中的15课《周末我们去了天津》为例,设计一个以任务为基础的初级汉语口语课。