【摘 要】
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通过对符号互动论的解读，探究隔代照料家庭中儿童家具的设计路径与前景，培养儿童社会能力。分析了儿童社会性需求与隔代互动现状，结合当下隔代照料家庭中家具存在的不足，提出以感官刺激符号、互动体验符号、隐性教育符号为主的儿童家具设计原则与方法。在儿童家具中融入符号互动概念，构建了隔代互动式儿童家具的设计模型。用符号互动论的理念设计出满足隔代互动的家具，丰富代际间的互动方式，发挥家庭在儿童社会化中的作用，拓
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通过对符号互动论的解读，探究隔代照料家庭中儿童家具的设计路径与前景，培养儿童社会能力。分析了儿童社会性需求与隔代互动现状，结合当下隔代照料家庭中家具存在的不足，提出以感官刺激符号、互动体验符号、隐性教育符号为主的儿童家具设计原则与方法。在儿童家具中融入符号互动概念，构建了隔代互动式儿童家具的设计模型。用符号互动论的理念设计出满足隔代互动的家具，丰富代际间的互动方式，发挥家庭在儿童社会化中的作用，拓宽儿童家具的设计思路。
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