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人的思维发展轨迹是从动作思维到形象思维再到逻辑思维.一般6-18岁左右学生的思维特点是易于接受形象的事物.那么,我们的课常教学无论足从语言、板书、教具还是多媒体课件上都应具有直观性、生动性、多样性、灵活性.
充分利用直观教具优化历史课堂教学
【摘 要】
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人的思维发展轨迹是从动作思维到形象思维再到逻辑思维.一般6-18岁左右学生的思维特点是易于接受形象的事物.那么,我们的课常教学无论足从语言、板书、教具还是多媒体课件上
【机 构】
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重庆市渝中区四十二中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2011年9期
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