【摘 要】
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本文探讨了数学学习活动中学生亲身经历体验,通过活动获取新知识,用心去感悟的过程,学生在体验中思考、创造,形成良好的数学思维和创造能力。让学生亲身经历体验,还会使学生
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本文探讨了数学学习活动中学生亲身经历体验,通过活动获取新知识,用心去感悟的过程,学生在体验中思考、创造,形成良好的数学思维和创造能力。让学生亲身经历体验,还会使学生感受成功的喜悦和自信心,从而达到学会学习的目的。在教学中,教师把自己当成学生自主发展的引导着和促进者,以课程标准精神为指导,灵活、创造性地去教,密切关注学生学习过程体验,提高学生良好的数学学习习惯和数学素养。
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