高屋建瓴 有容乃大──评陈蒲清《中国古代寓言史》(修订本)

来源 :中国文学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjsubin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
现在,教育部要求有条件的中小学校开设书法课,全国上下对传统文化和书法教育非常重视。认真指导每一名学生认识、了解并规范书写好汉字是广大教育工作者不可推卸的历史责任。
通过对<北宋经抚年表>、<宋史>、<宋元宪集>等多种旧籍的考索,判定赵抃<送昭文刘少卿移知南海>一诗的赠主"刘少卿"为刘赛,复由刘赛到广州任知州的时间,确定赵抃此诗的写作时
期刊
在小学音乐教学中,教师要把激发学生的学习兴趣,培养他们的音乐能力作为教学的目标和指导,精心设计教学内容,使学生在课堂学习中积极参与到探究活动中,在趣味性的学习氛围中
音乐欣赏课程是教师开展音乐知识讲解的归宿,在当前小学音乐课程的教学中,教师也应当通过有效的教学策略设计,促进音乐鉴赏课程的有效构建,逐步提高学生的鉴赏能力。
音乐教学是为了发展学生的审美情操,培养 学生的个性发展等诸多方面。当前,在初中音乐教学中, 我们的很多老师还是处于从教学内容上的单一的教唱歌及 为教唱而进行识谱教学和从
在中学课程当中,音乐虽然不是一门必考科目,但是在学生全面发展的推动中有着非常大的作用,肩负着美育、德育的双重功能,是教育领域应该引起重视的。因此,在素质教育不断推进
从文化视角进行文学史考察张晶《辽金诗史》读后随感黄仁生近十多年来,国内学术界有感于以往文学史研究方法及其观点的陈旧,而掀起了一股“重写文学史”的热潮,不仅在理论上(如就
情感教育是高中音乐教学的一个重要组成部分,可以培养学生感知美、欣赏美以及创造美的能力。在本文中,将对情感教育在高中音乐教学中的作用进行分析,探讨如何在高中音乐教学
在初中音乐教学中,课堂氛围的活跃性关系着学生的学习效果,关系着学生的学习收获。因此在初中音乐教学中教师应用教学方式来提高课堂氛围。本文主要从创建合作学习方式、采用