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<正> 在教学过程中,教师创设愉快学习心理的情境,通过指导学生由模仿到联想的认识活动过程,达到举一反三、融会贯通的一种学与教的认识策略和思维操作方法就是所谓的知识迁移指导法。其教学目的在于开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力。 创造性思维系指人类创造力的核心和思维的最高形式,是智力结构金字塔的塔顶明珠。