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英语教学是一门语言艺术。英语教学效果的达成不仅和语言因素有关,更受到非语言交际因素的影响。肢体语言作为非语言交际的一种,在初中英语教学中的作用不容小觑。本文针对听说读写四个方面,提出了在不同课型中有效运用肢体语言的建议,从而形成完整成功的英语课堂教学。
肢体语言在初中英语课堂教学中的应用探究
【摘 要】
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英语教学是一门语言艺术。英语教学效果的达成不仅和语言因素有关,更受到非语言交际因素的影响。肢体语言作为非语言交际的一种,在初中英语教学中的作用不容小觑。本文针对听
【机 构】
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深圳市龙岗区横岗吉溪中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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