【摘 要】
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目的探讨EIP-CDIO教学模式在脊柱外科实习带教中的应用效果。方法分别选取两期在脊柱外科实习的本科实习护生为研究对象,前期103名实习护生为对照组,采用传统带教模式;后期10
【基金项目】
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浙江省医药卫生科研项目,编号:2017KY484
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目的探讨EIP-CDIO教学模式在脊柱外科实习带教中的应用效果。方法分别选取两期在脊柱外科实习的本科实习护生为研究对象,前期103名实习护生为对照组,采用传统带教模式;后期102名实习护生为试验组,采用EIP-CDIO带教模式;实习结束后比较两组实习护生出科时成绩、人文关怀能力。结果试验组实习护生理论与技能考核成绩、人文关怀能力分数均高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论EIP-CDIO带教模式相较于传统带教模式,提高了实习护生的成绩、护理实践能力和人文关怀能力。
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