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按照实用为主、够用为度的原则，以培养岗位所需英语为目标，寻求一种可根本上改进教学效果和促进学生发展的ESP（专门用途英语）口语任务型评价方式。对此，以营销英语课程为例，对该评价方式在其中的实践成效和需要注意的问题进行探讨，阐明改革此评价方法的必要性及将面对的种种问题，指出科学运用该方法的策略及前景。