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培养学生高层次数学能力是国际数学教育界共同关注的问题.培养高层次数学能力,不可忽视传统的课堂书面笔试的实施.在数学评定中,运用传统的课堂书面笔试和较新型的多元评定方法评定学生高层次数学能力是十分必要的、可行的方法。
高层次数学能力和课堂书面笔试的实施——从新加坡课堂实践和研究得到的认识
【摘 要】
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培养学生高层次数学能力是国际数学教育界共同关注的问题.培养高层次数学能力,不可忽视传统的课堂书面笔试的实施.在数学评定中,运用传统的课堂书面笔试和较新型的多元评定方
【机 构】
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新加坡南洋理工大学国立教育学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2006年04期
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