【摘 要】
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“双师型”教师作为衡量职业学校办学水平的重要指标之一,是促进职业学校由外延式发展向内涵式转变的重要支撑。制定科学的“双师型”教师资格认证标准,是促进“双师型”教师
【机 构】
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湖北工业大学职业技术师范学院,长春市职业与成人教育研究中心
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(17YJA880041)
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“双师型”教师作为衡量职业学校办学水平的重要指标之一,是促进职业学校由外延式发展向内涵式转变的重要支撑。制定科学的“双师型”教师资格认证标准,是促进“双师型”教师专业化成长的重要抓手,是提升学校整体办学水平、实施职业教育品牌发展战略的基本路径。从部分中职学校试行的“双师型”教师资格认证标准着手,进行基于校本层面的标准研究,以期对国家中等职业教育“双师型”教师队伍制度建设提供有益探索。
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