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[摘要]在新闻事业不断发展的时代，各种大众传播媒介覆盖面越来越广泛，影响力越来越大。在这种背景下，校报作为一种读者群有限的报纸，究竟凭借何种特色和优势，才能不辱使命，赢得广大师生员工的信任和喜爱？笔者根据在校报工作的实践，就此作一探讨。
[关键词]校报 思想性 感染力 规范化 现代化
一、校报必须要注重思想性
校报作为“新闻纸”，要讲新闻性，传播较丰富的信息。与此同时，校报还要十分注重内容的思想性，不断增加报纸的分量，提高报纸的质量。
办报要讲思想性，这虽然是对报纸工作普遍的要求，但对于高校校报来说更有其特殊重要的意义。因为这是由校报所处的特定环境、所面临的特定的读者对象决定的。可以说，较少有报纸像高校校报这样面对着如此集中的高层次的知识分子读者。这些读者对富有思想性的内容有一种偏爱。如果校报版面上大量的只是浅层次、一般化的信息，固然也能在一定程度上满足他们对信息的需求，但不能使他们“解渴”。更何况，校报作为现代科学文化知识和观念富集的高校的一扇“窗口”，本应具备较强的思想性，能给读者以较多深层次、有启迪作用的信息。这也是提高校报在读者心目中的地位的重要途径。
加强校报思想性，首先，在传播内容中充分体现社会主义教育方针所要求的政治观念和价值取向。这不单单应落实在某些具体报道上，更重要的是通过持之以恒的宣传报道，在校园中形成坚定对邓小平理论的信念，崇尚社会主义、爱国主义和集体主义观念这样一种健康向上的主旋律。做到这一点，对优化学校育人环境、加强精神文明建设可起到积极有效的配合和促进作用。其次，注重对教学、科研、开发、后勤以及思想政治工作等领域深层次经验的报道，引导广大读者一起围绕创建一流教育中的一些重要问题积极探索、献计献策，增加校报的“研究色彩”。第三，注重传播校内的学术动态，为师生提供一个便捷的获知学术信息的渠道，使之成为高校校报的一个显著特色。
二、校报要具有感染力
校报在增强感染力方面有特殊的优势，那就是它所面对的读者有一个突出的共性，即他们都关心和热爱自己所在的学校，对学校所发生的大大小小的事情常常表现出特有的关注。校报工作者要深刻体察蕴藏在师生员工心中的这样一种深厚的感情，从内容的选择、体裁的运用、文字的表达、稿件的编排、标题的设计等方面，巧妙地去拨动读者的那根情感心弦。
我们在增强校报的感染力方面应注重以下几个方面：一是在“以正面报道为主”的过程中，突出报道学校在教学、科研、学生工作等方面取得的重大成果，增强师生对学校的自豪感。二是对各个岗位上先进人物的宣传报道，要求不一般化报道其成就，而要着重以活生生的言行，揭示其内心世界，表现出他们追求卓越、追求崇高的精神风范。三是重视对杰出校友事迹以及各地校友会动态的报道，使在校师生受到校友成就的感召，同时也增强广大校友对母校的归属感。四是重视对富有现实教育意义的校史人物和事件的挖掘、介绍。前辈创业的艰辛和功绩，每每在师生心底激起波澜，增强了他们继往开来、争创一流的信念。五是标题制作力求避免一般化。事实上很多报道往往只要肯动脑筋，都能作出比较有吸引力的标题，使版面增色。
三、校报要注意规范化
校刊与校报，虽一字之差，但对版面形象的要求之不同可谓大矣。既称为报，就应按报纸规律和要求来办，就要讲求规范化，使报纸具有“报相”。我们在报纸规范化方面主要抓了以下几方面的工作。
一是版面编排规范。我们所追求的版面风格是：大气、清新。为此，版面编排以方块稿件为主，辅以不规则多边形稿件，适量使用线条和线框。各版（特别是新闻版）稿件保证一定数量，并力求做到长短结合。每版保证至少有一幅照片，并一般给予3栏宽版幅。二是体裁组合规范。消息、通讯、言论，俗称新闻版“三大件”。从数量上来说，消息要唱主角，通讯和言论作为补充。从质量上来说，通讯和言论则可能是重点，是“拳头产品”。三是版面构成规范。四个版面有分工，使其各有特色。我们的安排是：一版为要闻版，二版为综合新闻，三版为校园生活，四版为《园苑》副刊。四是报道格式规范。这方面我们在编辑时注意纠正一些细节问题，如消息不写电头，通讯、特写被冠以“本报讯”，消息标题混同通讯标题等。五是文字规范。知识分子读者对文字规范的要求是很高的，我们必须从严把握。几年来，复旦校报的差错率一直很低，尤其是重大差错几乎没有发生。我们体会到，要保证文字规范，一方面，编辑人员要加强学习、提高素质，另一方面，需要增强责任心、严格校对程序，把差错消灭在付印之前。
四、校报要版面设计现代化
我们已经步入现代化社会，校报要办得生动活泼，办得师生喜闻乐见，报纸版面设计起着重要的作用。因此，报纸版面设计必须适应现代社会的发展。
在现代报纸版面设计中，科学内涵包括科学的市场与环境调查、分析，科学的文化定位、校园定位、设计定位等，科学的设计还包括对读者在阅读过程中视觉承受力的研究，对读者视觉生理和视觉心理的研究，对读者阅读时间、阅读能力、阅读兴趣和阅读量的研究等等。现代报纸版面设计实际是一个复杂细致的科学分析、判断、决策过程，而不是艺术情感的宣泄，不是新闻直觉或经验的释放，不是做简单的版面形式游戏，也不是设计报纸的摩登外衣。现代报纸版面设计是对读者定位、信息内容、视觉传达、受众承载的综合分析，确定科学的、更有针对性、更有竞争力的设计方案，避免报纸版面设计的盲目性和主观随意性，作出符合现代人需求。
现代环境、现代生活方式、现代应用的报纸版面设计，是对传媒本质的设计。因此，在很多人中，对报纸版面的现代设计概念存有误解是显而易见的。我们需要一个转变观念、提高认识的过程。
由于网络媒体的竞争，网络媒体的视觉冲击力已经成为平面媒体的巨大竞争者。因此，报纸版面设计必须进入一个全新时代。现代网络的发展，为人们提供了更多的阅读空间。尤其是对大学师生来讲，上网已经成为师生的家常便饭，如果我们的校报不能以丰富的视觉吸引师生，就有可能丧失我们的师生读者。
校报和其他纸质媒体一样，办报之前要认真策划一个较为整体、系统、完备的版面设计方案，这个方案是在明确了编辑思想、设计文化、受众群体、校园定位的基础上，经过编辑的专业设计形成的形象识别系统。现在，很多报纸特别是新锐报纸的版面设计工作，已经全部由专业美术编辑完成，而不是由不同专业、不同背景的编辑交叉混合从事版面设计工作。版面设计确定为编辑流程中独立的工作环节，统一设计规范和设计管理。版面设计的定位、理念、形象、风格上追求高度的统一，追求版面设计的规范化，追求版面设计的精致变化与整体相统一。
这几个方面是一份报纸在设计上能够达到高品质、高水平、长时间稳定的基本保证，并能够根据市场形态的变化，快速、整体地调整设计，不断把校报版面设计平稳地推向新的水平。只有这样，才能更好的吸引师生，也才能使校报适应现代社会发展的需求。
(作者单位：河南师范大学)
[关键词]校报 思想性 感染力 规范化 现代化
一、校报必须要注重思想性
校报作为“新闻纸”，要讲新闻性，传播较丰富的信息。与此同时，校报还要十分注重内容的思想性，不断增加报纸的分量，提高报纸的质量。
办报要讲思想性，这虽然是对报纸工作普遍的要求，但对于高校校报来说更有其特殊重要的意义。因为这是由校报所处的特定环境、所面临的特定的读者对象决定的。可以说，较少有报纸像高校校报这样面对着如此集中的高层次的知识分子读者。这些读者对富有思想性的内容有一种偏爱。如果校报版面上大量的只是浅层次、一般化的信息，固然也能在一定程度上满足他们对信息的需求，但不能使他们“解渴”。更何况，校报作为现代科学文化知识和观念富集的高校的一扇“窗口”，本应具备较强的思想性，能给读者以较多深层次、有启迪作用的信息。这也是提高校报在读者心目中的地位的重要途径。
加强校报思想性，首先，在传播内容中充分体现社会主义教育方针所要求的政治观念和价值取向。这不单单应落实在某些具体报道上，更重要的是通过持之以恒的宣传报道，在校园中形成坚定对邓小平理论的信念，崇尚社会主义、爱国主义和集体主义观念这样一种健康向上的主旋律。做到这一点，对优化学校育人环境、加强精神文明建设可起到积极有效的配合和促进作用。其次，注重对教学、科研、开发、后勤以及思想政治工作等领域深层次经验的报道，引导广大读者一起围绕创建一流教育中的一些重要问题积极探索、献计献策，增加校报的“研究色彩”。第三，注重传播校内的学术动态，为师生提供一个便捷的获知学术信息的渠道，使之成为高校校报的一个显著特色。
二、校报要具有感染力
校报在增强感染力方面有特殊的优势，那就是它所面对的读者有一个突出的共性，即他们都关心和热爱自己所在的学校，对学校所发生的大大小小的事情常常表现出特有的关注。校报工作者要深刻体察蕴藏在师生员工心中的这样一种深厚的感情，从内容的选择、体裁的运用、文字的表达、稿件的编排、标题的设计等方面，巧妙地去拨动读者的那根情感心弦。
我们在增强校报的感染力方面应注重以下几个方面：一是在“以正面报道为主”的过程中，突出报道学校在教学、科研、学生工作等方面取得的重大成果，增强师生对学校的自豪感。二是对各个岗位上先进人物的宣传报道，要求不一般化报道其成就，而要着重以活生生的言行，揭示其内心世界，表现出他们追求卓越、追求崇高的精神风范。三是重视对杰出校友事迹以及各地校友会动态的报道，使在校师生受到校友成就的感召，同时也增强广大校友对母校的归属感。四是重视对富有现实教育意义的校史人物和事件的挖掘、介绍。前辈创业的艰辛和功绩，每每在师生心底激起波澜，增强了他们继往开来、争创一流的信念。五是标题制作力求避免一般化。事实上很多报道往往只要肯动脑筋，都能作出比较有吸引力的标题，使版面增色。
三、校报要注意规范化
校刊与校报，虽一字之差，但对版面形象的要求之不同可谓大矣。既称为报，就应按报纸规律和要求来办，就要讲求规范化，使报纸具有“报相”。我们在报纸规范化方面主要抓了以下几方面的工作。
一是版面编排规范。我们所追求的版面风格是：大气、清新。为此，版面编排以方块稿件为主，辅以不规则多边形稿件，适量使用线条和线框。各版（特别是新闻版）稿件保证一定数量，并力求做到长短结合。每版保证至少有一幅照片，并一般给予3栏宽版幅。二是体裁组合规范。消息、通讯、言论，俗称新闻版“三大件”。从数量上来说，消息要唱主角，通讯和言论作为补充。从质量上来说，通讯和言论则可能是重点，是“拳头产品”。三是版面构成规范。四个版面有分工，使其各有特色。我们的安排是：一版为要闻版，二版为综合新闻，三版为校园生活，四版为《园苑》副刊。四是报道格式规范。这方面我们在编辑时注意纠正一些细节问题，如消息不写电头，通讯、特写被冠以“本报讯”，消息标题混同通讯标题等。五是文字规范。知识分子读者对文字规范的要求是很高的，我们必须从严把握。几年来，复旦校报的差错率一直很低，尤其是重大差错几乎没有发生。我们体会到，要保证文字规范，一方面，编辑人员要加强学习、提高素质，另一方面，需要增强责任心、严格校对程序，把差错消灭在付印之前。
四、校报要版面设计现代化
我们已经步入现代化社会，校报要办得生动活泼，办得师生喜闻乐见，报纸版面设计起着重要的作用。因此，报纸版面设计必须适应现代社会的发展。
在现代报纸版面设计中，科学内涵包括科学的市场与环境调查、分析，科学的文化定位、校园定位、设计定位等，科学的设计还包括对读者在阅读过程中视觉承受力的研究，对读者视觉生理和视觉心理的研究，对读者阅读时间、阅读能力、阅读兴趣和阅读量的研究等等。现代报纸版面设计实际是一个复杂细致的科学分析、判断、决策过程，而不是艺术情感的宣泄，不是新闻直觉或经验的释放，不是做简单的版面形式游戏，也不是设计报纸的摩登外衣。现代报纸版面设计是对读者定位、信息内容、视觉传达、受众承载的综合分析，确定科学的、更有针对性、更有竞争力的设计方案，避免报纸版面设计的盲目性和主观随意性，作出符合现代人需求。
现代环境、现代生活方式、现代应用的报纸版面设计，是对传媒本质的设计。因此，在很多人中，对报纸版面的现代设计概念存有误解是显而易见的。我们需要一个转变观念、提高认识的过程。
由于网络媒体的竞争，网络媒体的视觉冲击力已经成为平面媒体的巨大竞争者。因此，报纸版面设计必须进入一个全新时代。现代网络的发展，为人们提供了更多的阅读空间。尤其是对大学师生来讲，上网已经成为师生的家常便饭，如果我们的校报不能以丰富的视觉吸引师生，就有可能丧失我们的师生读者。
校报和其他纸质媒体一样，办报之前要认真策划一个较为整体、系统、完备的版面设计方案，这个方案是在明确了编辑思想、设计文化、受众群体、校园定位的基础上，经过编辑的专业设计形成的形象识别系统。现在，很多报纸特别是新锐报纸的版面设计工作，已经全部由专业美术编辑完成，而不是由不同专业、不同背景的编辑交叉混合从事版面设计工作。版面设计确定为编辑流程中独立的工作环节，统一设计规范和设计管理。版面设计的定位、理念、形象、风格上追求高度的统一，追求版面设计的规范化，追求版面设计的精致变化与整体相统一。
这几个方面是一份报纸在设计上能够达到高品质、高水平、长时间稳定的基本保证，并能够根据市场形态的变化，快速、整体地调整设计，不断把校报版面设计平稳地推向新的水平。只有这样，才能更好的吸引师生，也才能使校报适应现代社会发展的需求。
(作者单位：河南师范大学)