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我们面临的现实是许多学生自制力差，对学习缺乏足够的兴趣和信心，心理素质较为弱化，情绪极易波动。而学习数学需要较强的抽象思维能力，逻辑思维能力及计算能力等，这确实给学习数学加大了难度。这需要我们存教学中有更大的情感付出，也就是让学生能够感受到老师的关心与爱。
镶嵌在高中数学教育中的爱
【摘 要】
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我们面临的现实是许多学生自制力差，对学习缺乏足够的兴趣和信心，心理素质较为弱化，情绪极易波动。而学习数学需要较强的抽象思维能力，逻辑思维能力及计算能力等，这确实给学习数学
【机 构】
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重庆石柱县西沱中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年6期
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