【摘 要】
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本文从体验哲学的角度出发,以翻转课堂和移动学习理论以及微信的教育功能分析为理论基础,将微信与翻转课堂教学模式对接,采用小组比赛为课堂组织形式,设计大学英语课堂教学并
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本文从体验哲学的角度出发,以翻转课堂和移动学习理论以及微信的教育功能分析为理论基础,将微信与翻转课堂教学模式对接,采用小组比赛为课堂组织形式,设计大学英语课堂教学并付诸实践。通过案例分析论证了这种尝试的效果。总结了存在的问题和对策。从可操作课堂设计的角度,为基于体验哲学的教学模式提供实践依据,为翻转课堂的开展提供参考。
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