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教学评价是教学领域中的一个大难题。本文结合《车工工艺学》课程的实际情况，以激励学生的内在学习动力，促进学生全面发展为目标，试图探索一种切实可行、行之有效的、多元化的学生综合成绩评价体系，给学生一个公正、合理、客观的评价。
基于课程改革大环境下的职业教育课程学生成绩评价改革的探索
【摘 要】
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教学评价是教学领域中的一个大难题。本文结合《车工工艺学》课程的实际情况，以激励学生的内在学习动力，促进学生全面发展为目标，试图探索一种切实可行、行之有效的、多元化的学
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2012年2期
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