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“互动教学”是新课程改革时英语课堂教学的定位，也是英语教师课堂教学新的价值取向。但目前的英语互动教学只强调教师的话语策略时学生学习及互动教学的影响和作用，而忽视了学生的话语策略培养，使得互动教学常常达不到理想的效果，学生始终处在被动的角色里。学生的话语策略是英语互动教学的关键，只有激活它．才能取得突破性的进展。