《浮力》教学之我见

来源 :新课程(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suzhouxyz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《浮力》一课,是前面学过力学知识的延伸与扩展,是初中力学部分的重点与难点,也是中考的热点知识。它综合运用到了各方面的知识,如,力的测量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、压力、压强等重要知识。为了让学生更好地理解本节课的教学内容,主要采用学生实验、教师演示实验、学生探究实验、教师讲解分析等手段进行教学。 “Buoyancy” lesson, is learned in front of the extension and expansion of mechanical knowledge, is the emphasis and difficulty of junior high school mechanics, but also the examination of the hot spot knowledge. It comprehensively applied to all aspects of knowledge, such as force measurement, gravity, the balance of the two forces, the synthesis of two forces, density, pressure, pressure and other important knowledge. In order to enable students to better understand the teaching content of this lesson, the main use of student experiments, teachers demonstrate experiments, students explore experiments, teachers explain the analysis and other means of teaching.
其他文献
改进教学方法和手段,提高课堂教学效率是每一位老师面对新课改的责任和义务。在对初中生物教学中的这个问题进行了实践探索,取得了理想的效果。 Improve the teaching metho
人类对自然界的认识都是逐步深入的。但当科学家研究的对象太精简、抽象的时候,它就离我们现实的应用距离很远了。公众往往不理解,花这样多的人力、物力、财力值得吗?针对这
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
本文利用投入产出表和城镇家庭消费支出数据,研究了增值税从生产型转为消费型因税收转嫁对城镇不同收入家庭收入分配的影响。结论是:增值税从生产型转为消费型之后,不同收入