【摘 要】
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作为学校图书室管理员兼书法教师的我,结合学校的实际状况迅速构建部门工作逻辑思路,自觉、积极地开展学校图书室的各项工作,通过不断拓展领域、创新方法,形成了“本色、实效
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作为学校图书室管理员兼书法教师的我,结合学校的实际状况迅速构建部门工作逻辑思路,自觉、积极地开展学校图书室的各项工作,通过不断拓展领域、创新方法,形成了“本色、实效、温润”的图书室建设和运作模式。图书——漂起来!学校有一个规模较大的图书室,藏书五万三千多册,但是,可供学生入室借阅的场地空间不够大,基于此,学校
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