语文教学的探究性学习指导

来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:susame1976
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教学的灵魂是创造,探究性学习作为扭转传统教学方法的突破口,旨在让学生进入主动探索知识的过程,以便把创新精神和实践能力的培养和发展落到实处,为学生个性展示和才能发挥提供开发性时空。
其他文献
以陕西天文台期刊工作为代表的时间频率科技期刊的发展过程,说明时频期刊与时频科技发展共生共荣,相互促进,在当代知识创新的形势下,只有突破自我锁闭,面向广大读者和时频用户办刊
随着我国高等教育规模的日益扩大,国家财政性教育经费的投入明显出现不足,各高校如何在现有的条件下优化内部资源配置,尽快提高高校资金的使用效率,是各大高校当前急需解决且
数学文化应当来自于学科本身的知识点、学科的发展历史,同时也与学生的成长背景息息相关。本文探索的正是中国文化与数学教学中的内在联系。  一、数学与文学艺术  数学与文学艺术,包括数学术语的人文内涵以及诗歌词汇在数学知识中的应用两个方面。  1. 数学术语的人文内涵  首先,数学术语的人文内涵,从语言的角度来看,学生有可能理解为日常生活中的语用含义和数学含义两个方面。例如,“加”与“减”两个字,学生从