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对学生进行道德情感的测量,既是对课堂教学质量的评估,也是对学生进行道德情感的熏陶、感染和教育。它既是评估措施,又是教育措施。因此,道德情感的测量越来越被广大教师重视和运用。一、道德情感测量的重要意义1.有利于小学德育目标的整体实施。小学思想品德课情感教育目标是小学德育目标的重要组成部分,是非智力因素的核心内容。情感目标的测量与认知目标的测评一样,具有形成性、教育性和指导性作用。只有经常不断地开展情感教育目标效果的测试与评价,才能改变目前许多学校和教师只重