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数学理论知识是很多课程的基础，在实际工作领域中也有广泛的应用，而理工科大学生在抽象数学学习中常存在学习容易倦怠的情况。数学建模竞赛有助于提高学生的学习积极性和效率，提升教师的教学和科研水平，应在教学中进行更大范围的推广。文章在具体分析数学建模竞赛对师生教与学的促进作用的基础上，探讨了推广数学建模竞赛的方式。