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目前，我国外语教学研究的重心逐步转移到深入研究学习者本身的作用及其学习过程，对于课堂教学活动的优化进行研究能够有效地弥补课堂学时不足，并可进一步改善和优化现有的大学英语教学结构。
大学英语＂多元互动＂模式下的课堂活动设计
【摘 要】
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目前，我国外语教学研究的重心逐步转移到深入研究学习者本身的作用及其学习过程，对于课堂教学活动的优化进行研究能够有效地弥补课堂学时不足，并可进一步改善和优化现有的大学英
【机 构】
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河南工业大学外语学院河南郑州
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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