任何社会的变迁与转型时期都会对管理学提出新的挑战。笔者从人性理论的假设分析和管理价值观的缺失两方面论述教育管理应从古典管理走向福本管理;福本教育管理就是培养"福本人""至善人"为目标的完美教育活动与管理方式。福本教育管理是教育管理发展的新阶段,它既是一种教育价值观,也是一种教育管理方法论,其实质是实现教育组织与教育人在高幸福水平、高道德水平的管理境界下的低教育管理成本、低生命成本和高教育效益的教育管理观,通过福本教育管理这一教育管理的深刻变革,进而解放教育生产力,实现教育观、教师观、学生观、教学观等的大进步、大发展、大繁荣。福本教育管理思想将为我国的教育管理学提供一种新的理论体系,为我国的教育管理学研究者提供一种新的研究范式,为我国的教育管理者提供一种可行的思考与实践方式。