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苏霍姆林斯基说过:“手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更加明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子.”如果在教学中运用生活经验、数小棒、计数器等直观操作手段,使之与抽象的算理相结合,与此同时学生通过动手、动脑、动口,运用多感官思维,必然提升学习的“质”感.
运用直观操作,攻破算理难点——以《十几减九》为例
【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过:“手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更加明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子.”如果在教学中运用生活经验、数小棒、计数器等
【机 构】
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东营市实验小学 山东东营 257091
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年34期
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