张梅霞，《小学生拼音报》总编辑，获评“2015年年度全国十大阅读点灯人”，成为山西唯一的获奖者。她带领团队建立起一个儿童阅读推广体系，并用自己的力量去影响身边的每一个人，做到“日有所诵”。
　　何谓点灯人呢？张梅霞说，“点灯人”出自英国作家斯蒂文森《点灯的人》一诗，现在是儿童阅读推广工作者的代名词。在张梅霞看来，“点灯”就是要照亮别人、温暖别人。“点灯人”要以自己的理念、方法、精神，通过阅读推广活动，去点燃孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力，同时把理想、信念、价值观的种子种进孩子的心田。张梅霞强调，一个点灯人的使命是传播，从自己开始，点亮周围的人，再带动周围的人点亮更多的人，所以，作为“点灯人”，在倡导别人读书的同时，自己也一定要读，否则也不能称之为一个“点灯人”。
　　自2006年下半年开始，张梅霞就一直坚持致力于儿童阅读推广工作。最初，她策划并发起了一个名为“幻想中国·书香校园”的活动，当时与科幻作家杨鹏合作，通过作家进校园来影响孩子，让他们爱上阅读。在活动中，她和杨鹏给孩子们作讲座、作报告，用他们的童年故事和在阅读写作方面的心得、方法等来影响孩子。到2007年时，这个活动已经走过了300多所学校，得到了很好的反响。
　　在慢慢的摸索中，张梅霞认识到不能仅仅依靠某一个作家来推广阅读，而是要凝聚更多志愿者，有自己的团队和模式。于是，总结各方面经验后，张梅霞带领团队建立起了一个“五队六层”的“阅读中国·书香校园”儿童阅读推广体系。这是一个联合出版社、媒体界、教育界各方力量，为少年儿童、小学教师和家长提供阅读服务的活动。
　　“受益人群接近千万人。”张梅霞深有感触地说，“我们的活动不仅影响了很多孩子，而且影响了一批校长和学校，这是最关键的。有很多学校都是通过这个活动，才打造了自己的阅读特色，例如山西、上海、重庆、山东，还有三门峡、湘西、合肥、徐州的很多学校。”近10年来，张梅霞带领着她的阅读推广团队，为学生、为家长、为老师送去了上千场的阅读推广活动，基本上每年都要办100多场。
　　2012年，张梅霞看到朱永新先生的晨诵微博后受到了启发。自此，也开始了她的“日有所诵”。最初是通过博客、微博来发送，如今她又开通了一个微信公众号“张梅霞日有所诵”。“对于老师和家长来说，一定要知道把什么样的东西给孩子才是最好的。”她说。
　　张梅霞的“日有所诵”影响到了很多人，博客和微博上的粉丝达到了7万多人，微信的粉丝目前有6000多人。张梅霞表示：“有些老师喜欢跟着我读，跟着我每天坚持晨诵；有些老师也会帮我录制一些散文片段，他们自己用录音软件录好了，把音频给我传过来，我再发布出去。”
　　随着儿童阅读推广工作不断开展，张梅霞越来越深切地体会到：要在孩子、教师、家长中推广阅读，必须要有一支爱阅读、会阅读、坚持阅读的团队。从2008年开始，张梅霞就在报社规划了全员阅读行动。按自读书和共读书的不同要求，采取员工个人选择、部门推荐等不同方式选定图书。
　　一直以来，张梅霞都主张“阅读，从源头开始”，在阅读推广方面她也大力推行经典诵读。近年来，在全员学习中，小学生拼音报社把经典传承摆在了突出位置，先后将《弟子规》《三字经》《论语》《大学》《中庸》等定为全员共读书。每天，都会有半个小时集体读书的时间。会议室里传来的朗朗读书声使报社看起来更像一所学校。
　　今年，他们还准备策划一个“中国孩子读中国故事”的活动。张梅霞说：“以前小孩都是读《安徒生童话》《格林童话》等，我们想让孩子多读些中国最经典的传说、民间故事、寓言故事或神话，这样的话，孩子从小吸收中国传统文化的基因就会比较多一些。要做有根的中国人，就要让孩子了解传统文化。”张梅霞表示，在儿童阅读推广这条路上，她会继续走下去，持恒努力、永不放弃。