【摘 要】
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生物钟在各类生物中广泛存在,调节生物体的各项生理活动,其主要依赖于生物钟基因的节律性表达。生物钟基因在多种生理过程中发挥重要作用,其中已被证明与组织再生密切相关。干细胞是再生医学的着重关注点,调控干细胞定向分化可实现组织修复再生。已有研究表明生物钟基因是调控干细胞分化的关键因素,因此靶向生物钟基因显示出一定的治疗前景。该文对近年生物钟基因在多种干细胞分化过程中的调控作用及其相关机制研究进行阐述和分
【基金项目】
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国家自然科学基金（编号:82170935）；
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生物钟在各类生物中广泛存在,调节生物体的各项生理活动,其主要依赖于生物钟基因的节律性表达。生物钟基因在多种生理过程中发挥重要作用,其中已被证明与组织再生密切相关。干细胞是再生医学的着重关注点,调控干细胞定向分化可实现组织修复再生。已有研究表明生物钟基因是调控干细胞分化的关键因素,因此靶向生物钟基因显示出一定的治疗前景。该文对近年生物钟基因在多种干细胞分化过程中的调控作用及其相关机制研究进行阐述和分析,为再生医学应用方向提供可能思路。
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肠道菌群参与疾病的进展、诊断、代谢、康复等多个重要环节，且已证实肠道菌群紊乱与慢性肾脏病发生率的增加直接相关。且在慢性肾脏病期间，菌群多样性改变伴不同程度内稳态失衡，可进一步加剧肾功能损伤并诱发病理恶变态势。此外，慢性肾脏病所引发的免疫失调、代谢紊乱、炎症应激亦被证实与肠道菌群失调存在密切关联，且这一特性具备双向结构关系。肠-肾轴理念地提出明确了肠道微生物失衡、肠屏障受损与毒素产物蓄积损害肾功能的
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目的 分析舒适护理结合延续护理在行经皮椎体后凸成形术（PKP）的老年骨质疏松性椎体压缩骨折患者中的应用效果。方法 研究对象选自2020年9月至2022年12月于宁德师范学院附属宁德市医院骨科拟行PKP术的200例老年骨质疏松性椎体压缩骨折患者，按照随机原则划分为观察组和对照组，每组100例。对照组患者给予常规护理，观察组患者给予舒适护理结合延续护理，均随访3个月。对比2组患者的疼痛程度、功能障碍、
目的探讨髋臼加强环联合同种异体骨植骨在严重髋臼骨缺损人工髋关节翻修术中的应用效果。方法选取重庆市云阳县人民医院2015年12月—2016年12月收治的严重髋臼骨缺损患者90例,随机分为对照组与观察组,各45例。对照组患者给予同种异体骨植骨术治疗,观察组给予髋臼加强环联合同种异体骨植骨术治疗。比较两组患者治疗前后人工髋关节疗效评分及并发症发生情况。结果治疗前两组患者人工髋关节疗效评分比较,差异无统计
近年来干细胞技术快速发展，为脑卒中患者的治疗提供了新选择。本文就脑卒中患者对干细胞治疗（SCT）的态度、动机与意愿的评估工具、研究现状、影响因素进行综述，旨在为研究脑卒中患者的SCT心理状态提供参考，并为开发相关评估工具和制定心理干预计划提供建议。
目前我国的教育是以培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。因此对于高等教育人才培养而言，引导大学生立的“德”、树的“人”的目标导向必定具备鲜明的时代特征，并与社会和国家的发展进步紧密关联。而专业课程作为隐性思政的载体，应具备“德育性和思政性”。本文通过探索电磁场与电磁波发展演变进化史与电磁革命和电磁大国崛起史两条历史主线，建立德育目标，同时构建了“（1+1）＜2”的课程体系改革优化模式和 “1+1
近年来,伴随着教育的持续改革,以及对学生学科素养要求的不断提高,对初中数学的教学提出了较大挑战。对于初中数学的学习,不再是大量的习题堆砌和简单的讲评,而是要实施更加高效的习题讲评课,提高课堂学习效率,培养学科素养,使学生能够真正地掌握数学知识的本质,从题海中解放出来,以适应当前教育的发展。因此,笔者试图将小组合作的学习模式应用到初中数学习题课教学中,以提高学生在习题课上的学习效率。本研究采用文献法
＜正＞膝骨性关节炎（Knee osteoarthritis, KOA）属于常见骨关节疾病，主要表现为软骨的破坏、纤维化以及骨质增生，中老年人群多发。祖国医学认为，本病的病因病机不甚统一，各型临床证候也有差异[1-2]。为此，在本病的治疗及护理的过程中应遵循辨证施护的原则，以提高护理效果和患者生活质量。本研究对49例老年KOA实施辨证施护，取得了较好的临床效果。现报道如下。
传统教学分组通常表现为组员固定于某小组中,教师以主观意识进行简单随机分组,这种分组方式在一定程度上会导致学优生的学习压力增加、学困生的依赖心理加重、接触新同学新想法的机会少或者同学间过于熟悉导致的秩序混乱、学习积极性和解决问题能力减弱、教学评价不公平等问题。为此,本文将柯克曼女生问题数学模型运用于教学分组中,提出基于小组合作学习的公平性策略。该策略遵循平衡不完全区组设计均衡性原理,以学生为中心,从