入选理由 从校村共建“村官班”到“农商旅一体化”培养新型职业农民，将职教课堂搬到田间地头，用不懈的努力和执着的追求，不断探索农业中职学校办学模式的转型。
　　亮 点 早在2008年，海南农林科技学校就开始探索校村共建模式，将课堂设在村委会或乡村学校；教学经费由学校承担，教室、学生交通补助由村里解决；班主任由学校选派教师担任，班长由村干部担任。由于首批学生大多是乡村干部，他们便把这种模式称为“村官班”。
　　得益于国家和海南省对职业教育的倾斜政策，以及对少数民族地区扶贫工作的重视，“村官班”一出现就受到上级部门的高度重视。目前，海南省农林科技学校通过校村共建，已在少数民族地区9市县开办50多个教学点，在校生人数达到8000多人。
　　2014年，按照教育部办公厅、农业部办公厅出台的《中等职业学校新型职业农民培养方案（试行）》的要求，学校进一步深化教改，探索“农商旅一体化”模式 。
　　根据海南国际旅游岛建设提出的到2020年第三产业占地区生产总值比重达到60%，第三产业从业人数比重达到60%的目标，必须把大量的农业从业人员有效转移到服务行业上来，而提高农民的素质至关重要。
　　学校开展的“农商旅一体化”校村共建模式的主要特点是：一是建设一个现代农业的示范区，把海南常见的瓜果、花卉等进行分类，并按现代农业的标准进行管理；二是打造一个商业服务平台，引入企业运作模式，向当地农民提供相关服务，带动周边农民实现规模经营；三是带动一个乡村旅游项目；四是形成一个融农业产业链、创业培训和学生创业孵化于一体的综合实训基地。
　　“农商旅一体化”职教模式最大的优点，是可以让农民不需要异地转移，就能在自己的土地上实现角色转换。他们将从单一的农民，转变为具有农、商双重身份的从业人员。目前，由海南省教育厅投入40万元、中央实训基地专项基金投入160万元、学校自筹100万元在保亭黎族苗族自治县六弓乡牛门水库建设的“六弓鹅”养殖实训基地已投入使用。依托该基地，学校和田圮村共同成立了养殖合作社，近期投放种鹅350只，鹅苗3500多只。这个养殖合作社的下游，是19个养鹅专业户。他们从这里领鹅苗，使用统一的饲料，按照同一方式喂养，成鹅还能以每斤20元卖给合作社。