【摘 要】
：
人的全面发展思想是马克思主义极具统摄意义的核心思想与崇高命题,也是马克思主义中国化研究极具价值的领域。新时代,习近平总书记在继承马克思人的全面发展思想和准确把握社
【基金项目】
：
山东省社会科学规划项目：“对弘扬沂蒙精神加强和改进新形势下高校思想政治工作的研究”（18CYMJ12）,山东农业大学“十三五”教学改革研究立项项目：“高校思想政治理论课在改进中加强的可行性方案研究”（X2017042）
论文部分内容阅读
人的全面发展思想是马克思主义极具统摄意义的核心思想与崇高命题,也是马克思主义中国化研究极具价值的领域。新时代,习近平总书记在继承马克思人的全面发展思想和准确把握社会主要矛盾转化的基础上创造性地提出了"以人民为中心"的发展思想,因时制宜地规划了实现人的全面发展的实践路径。以全新的理论视野审视习近平人的全面发展思想,可以挖掘出其思想的理论渊源、核心内容、显著特征,具有理论与实践的双重价值。新时代,习近平人的全面发展思想将作为中国人民的路标、指南与信仰,正确指导推动人的全面发展的实践活动。
其他文献
豆粕自2006年1月高点调整以来,经过了3个多月时间,价格已经回落到2005年11月底的低点附近,虽然目前大豆和豆粕价格仍然疲弱,但种种迹象显示,大豆和豆粕市场已经在朝利多方面
2006年第一季度大连玉米交易十分活跃,成交量和持仓量均出现了大幅上涨,第一季度各合约共成交2 920万手,比2005年同期增长了151.6%.在交易最为活跃的2月份,玉米的持仓量达到8
董仲舒财富伦理思想的逻辑是从批判社会现实着手,理清社会危机的根源,然后对症下药。提出解决危机策略即＂调均＂和培育＂义利＂思想为社会凝聚价值共识。体现社会经济发展与伦理诉求
据有关部门调查．2004年，农民种植大豆的总收益为1．00元／kg，这是自20世纪90年代中期以来，种植大豆农民所获得的最高收益水平。2005年，随着国内外大豆市场价格的走低，以及农资等生产成
ESP(专业用途英语)教学要求教师同时掌握英语和专业知识进行授课,满足学生对查阅英文文献、掌握专业英语知识的复合型要求。在大数据时代下,高校和教师都面临如何对ESP平台进