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不久前，国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2015）》发布。据报告里统计，2014年，我国出国留学人员总数达到45万人。从改革开放至2014年，出国留学人数累计达351万人，如果将2015年出国留学人数计算在内，这一数据将接近500万。中国已经成为世界第一大留学生输出国。近年来出国留学的学生年龄越来越低，从以前的出国读研到现在出国读大学甚至中学。伴随而来的是很多小留学生的心理健康问题，以及由此引发的家庭关系问题等等。
为什么要出国
小刚今年12岁，初中开始就在读国际学校，父母下了血本希望他能够好好学习英语，不在国内参加高考，读完中学就准备出国，在国外读高中、大学。父母望子成龙，一步一步都给小刚安排好了，去哪个国家，到外面之后怎么办，将来大学读什么专业等等。可是最近小刚变化很大，周末的语言班居然偷偷逃课一个多月了，直到老师把电话打到家里，父母才知道，原来这一个月的周末小刚都没有去上补习班。
父母又气又恼，对小刚一顿训斥，批评他不懂事，辜负了父母的良苦用心。小刚开始很沉默地听着，后来突然爆发：“我为什么要出国！我的未来为什么要被你们规划！”一向听话的孩子突然发这么大脾气，父母觉得这孩子一定是心理有问题了，带着他来到心理咨询中心。
一个12岁的孩子，坐在沙发里都小小的，像童话书里的人物，从他的眼睛里能感觉到那种不安和迷茫。如小刚所说，一切都是父母计划好的，他只是个执行者，可是他一个人很孤单，“我就想啊，我为什么要出国呢？”在一次次的自我质问中，小刚找不到答案，越来越消沉。
其实小刚的问题是大多数即将出国的小留学生共同的困惑——“为什么要出国”。与一些大学毕业准备出国继续深造的留学生不同，这些小留学生的年纪一般在14岁左右，出国后是先读高中再读大学。在这个年龄阶段，他们还没有形成自己对未来确定的方向，恰处在想要独立的青春期，是心理发展的关键阶段。他们大多数不确认自己感兴趣的领域，要在与父母的抗争以及叛逆的摸索尝试中，找到自我，确认自我。
这个时候父母所认为的大好前程，在孩子的眼里根本不是。一类孩子可能会放弃对自主权利的争取，顺从地接受出国的安排，出国后可能会出现太过于依赖家人而不能独立生活的问题；也可能按计划读完了书，但是最后不知道自己要干什么，从海归变海待。另一类孩子会奋起抗争，不接受出国的安排，但是这个时期叛逆是本性，他们并不确认自己是否真的不想要出国，只是要去挣脱父母的安排。
那么对青春期准备出国的孩子，到底要如何对待呢？小刚已经问出了大多数孩子的困惑：为什么要出国。家长可能会从现实角度讲出很多道理，国外教育好，将来回国待遇好等等。请各位家长先慢一点，先感受一下孩子这句问话背后的含义。
首先是迷茫感。未来是什么样，青少年们既好奇、盼望，又有些对未知的担忧和害怕。就好像站在未来的门口，他们眼睛向里面张望着，手却还抓着门框不敢放。如果此时父母说未来如何如何好你就去吧，不异于把他们的手扒开，一把推进未来。其实，父母此时要做的是，听到孩子内心惶惑的声音，理解孩子复杂的心情，陪着他们在门口望一会儿，再给他们一些鼓励和时间，按着他们的节奏试试看。
此外，还有不安全和恐惧感。在国内一切都是熟悉的，顺风顺水，可以住在家里，可以跟小伙伴一起玩耍，可是出了国，一切都变了。环境是陌生的，父母不在身边，周围又都是跟自己那么不同的人。十几岁的孩子置身这样的场景中，怎么可能不害怕呢？对于成人来讲，为了更有利的结果可以去忍受过程的煎熬，可青少年的心智却还没有那么成熟，遇到这样的恐惧，第一个想法就是逃，并会质疑“我干吗要去”，父母可能会说：“出国是为你将来好啊！”可是现在他们连自己是谁都还没确定呢，那个将来又是谁的将来呢？建议父母不妨趁这样的机会跟孩子们好好聊一聊，听听他们心里的想法，也许对于已经成熟的父母来说难以接受甚至觉得可笑，但也请家长们耐心一点，包容一点。试着接触他们内心安全的岛屿，因为有了这个安全基地，他们才会逐渐生出力量去面对出国的恐惧感。
当然，还有一些让孩子出国的理由是父母的需求，将自己没有完成、满足的愿望强加在孩子身上。这些小留学生的父母大多是七十年代的人，这一代的人没有很好的机会去学习，去实现自己的理想和愿望，过早地步入社会，成为现在社会的中坚力量。当他们有一定能力的时候，会很用力地想给孩子最好的，让孩子去做自己曾经想过但没能实现的梦。然而，孩子也是一个独立体，他们有自己的人生轨迹，即便是生养的父母也要时刻记得，可以帮助但不要操纵。
不太可取的是，还有一部分家长因为个人的攀比心、虚荣心就一定要小孩出国，这一类原因对孩子来讲压力更大。这意味着他们要承担光耀门楣，为父母扬眉吐气的责任，由此很容易引发一系列心理问题。
“为什么要出国”对于小留学生以及家长们是非常重要的问题。家长要想清楚自己为什么要让孩子出国，也要听听孩子对出国的想法和感受。少年们也要去思考出国对自己的意义，这是为自己做决定以及为自己负责任的开始。
出国留学学什么
菲菲已经在国外生活半年，本来计划要在国外先读一年的语言，然后考试，通过后可进入高中就读。可是这才半年的时间，菲菲就提前回国了。她提前回来父母急坏了，问什么原因菲菲也不肯说。终于在单独的沟通中，她愿意打开心扉讲讲回来的原因了。菲菲说，其实出国后最大的困难还是语言。虽然自己做好了思想准备，但实际比想象艰难得多了。她说，前几天有新闻说留学生在国外叫了一年的外卖不出门，其实根本不稀奇，“我们很多人都在华人区，真正频繁跟外国人打交道的很少。”语言，成了出去后的第一个坎。接下来是学习，太不同了，特别松散，老师几乎什么都不管。還有，没有作业，全是论文，不管什么题目都要论一论，最重要的是没有标准答案，怎么说都行，“我真的不知道怎么写，每次看到论文的题目就好头疼啊。” 这是一个出国留学生普遍要面对的问题——出国留学学什么。
如菲菲所说，第一关就是语言。很多留学生雅思托福的分数很高，但是依然存在语言问题。如何听懂老师讲课以及如何与当地同学交流是出国后最先要学习的。在国外尤其是欧美国家，课堂教学比较开放，老师讲课方式也多主动活跃，讨论成为上课的主要方式，如果留学生语言不过关，不但无法听懂老师的讲课内容，也无法参与到课堂的讨论中去，课下作业自然也困难，这种情况下课业压力可想而知。因此，建议学子们要学会求助并能够带着困惑主动参与。只有将自己的困惑表达出来，先主动伸出手，别人才知道你的需求，从而给予援手。
第二关要学习文化。即便在留学前了解过很多文化差异，但当真正身处其中时才会深有体会。由于不了解可能就会在与当地人的交往上存在误会，这会让留学生感觉难以融入当地的生活环境，难以适应当地的生活，甚至产生自卑感和恐惧感，进而逃避和退缩。对于这一部分，一方面要多去了解当地的风俗习惯，也要开放乐观，倘若无意中冒犯，及时解释并借此机会学习和了解。
第三关要学习理财。虽然菲菲没有遇到这个问题，但是财务的管理是很多留学生需要去学习的部分。尤其对年龄较小的青少年们，突然获得的财务自由，自控能力如果比较差的话很容易大手大脚地乱花。父母要在出国前就灌输合理分配开销的概念，最好每月固定一定的金额转款，不要一次性转款。孩子也要逐渐养成理财的习惯，前期可以记账，帮助自己看到钱都花到哪里去了，以后如何计划花销等。
第四关要学习生活技能。有一些留学生在国内的时候家务从未做过，可想而知到了国外的寄宿家庭会遇到很多麻烦。要学习一些日常的家务，比如洗衣服，擦地板，更换被单等等。对于一些常见的身体不舒适也要慢慢学会判断，知道如何应对。最好能够学会一两道自己喜欢吃的中国菜，因为初到国外饮食的不适应也会是一个大问题，如果自己会做饭可以给自己不小的安慰。
最后也是最重要的，要学会心理调适，学会面对孤单。小留学生们一定要明确自己的位置，摆正自己的心态。留学是去学习锻炼的，国外不是什么都好，国内也不是什么都差，要做好产生落差感的心理准备。孤独与寂寞可能是所有留学生都躲不掉的，“独在异乡为异客”的思乡之情很快就会浮现，这样的孤独感是每一位留学生都会体会的。可以找一些留学生社团，大家共同离开祖国家乡，可以成为彼此很好的支持和陪伴。同时也要积极主动地在当地的同学中开始人际交往，建立自己新的社交圈子。如果有特长或者某一项兴趣爱好，可以在学校里找到相关的社团，找到志同道合的新伙伴。
出国留学热潮一浪高过一浪，每年都有越来越多的中国学生漂洋过海走进异国他乡的课堂。出国留学，不像听起来那么华丽，真正走在这条路上才会体验到其中的酸甜苦辣。在做出留学决定时，家长和孩子要有充分的沟通，比如厘清为什么要出国的问题。这样在之后的准备中才能更准确地评估和更全面地规划。
不管是国内，还是国外，希望每一位家长都能听见孩子的心声，每一个孩子都能尊重自己的决定。
欄目主持人：成韵 chengyunpipi@126.com
为什么要出国
小刚今年12岁，初中开始就在读国际学校，父母下了血本希望他能够好好学习英语，不在国内参加高考，读完中学就准备出国，在国外读高中、大学。父母望子成龙，一步一步都给小刚安排好了，去哪个国家，到外面之后怎么办，将来大学读什么专业等等。可是最近小刚变化很大，周末的语言班居然偷偷逃课一个多月了，直到老师把电话打到家里，父母才知道，原来这一个月的周末小刚都没有去上补习班。
父母又气又恼，对小刚一顿训斥，批评他不懂事，辜负了父母的良苦用心。小刚开始很沉默地听着，后来突然爆发：“我为什么要出国！我的未来为什么要被你们规划！”一向听话的孩子突然发这么大脾气，父母觉得这孩子一定是心理有问题了，带着他来到心理咨询中心。
一个12岁的孩子，坐在沙发里都小小的，像童话书里的人物，从他的眼睛里能感觉到那种不安和迷茫。如小刚所说，一切都是父母计划好的，他只是个执行者，可是他一个人很孤单，“我就想啊，我为什么要出国呢？”在一次次的自我质问中，小刚找不到答案，越来越消沉。
其实小刚的问题是大多数即将出国的小留学生共同的困惑——“为什么要出国”。与一些大学毕业准备出国继续深造的留学生不同，这些小留学生的年纪一般在14岁左右，出国后是先读高中再读大学。在这个年龄阶段，他们还没有形成自己对未来确定的方向，恰处在想要独立的青春期，是心理发展的关键阶段。他们大多数不确认自己感兴趣的领域，要在与父母的抗争以及叛逆的摸索尝试中，找到自我，确认自我。
这个时候父母所认为的大好前程，在孩子的眼里根本不是。一类孩子可能会放弃对自主权利的争取，顺从地接受出国的安排，出国后可能会出现太过于依赖家人而不能独立生活的问题；也可能按计划读完了书，但是最后不知道自己要干什么，从海归变海待。另一类孩子会奋起抗争，不接受出国的安排，但是这个时期叛逆是本性，他们并不确认自己是否真的不想要出国，只是要去挣脱父母的安排。
那么对青春期准备出国的孩子，到底要如何对待呢？小刚已经问出了大多数孩子的困惑：为什么要出国。家长可能会从现实角度讲出很多道理，国外教育好，将来回国待遇好等等。请各位家长先慢一点，先感受一下孩子这句问话背后的含义。
首先是迷茫感。未来是什么样，青少年们既好奇、盼望，又有些对未知的担忧和害怕。就好像站在未来的门口，他们眼睛向里面张望着，手却还抓着门框不敢放。如果此时父母说未来如何如何好你就去吧，不异于把他们的手扒开，一把推进未来。其实，父母此时要做的是，听到孩子内心惶惑的声音，理解孩子复杂的心情，陪着他们在门口望一会儿，再给他们一些鼓励和时间，按着他们的节奏试试看。
此外，还有不安全和恐惧感。在国内一切都是熟悉的，顺风顺水，可以住在家里，可以跟小伙伴一起玩耍，可是出了国，一切都变了。环境是陌生的，父母不在身边，周围又都是跟自己那么不同的人。十几岁的孩子置身这样的场景中，怎么可能不害怕呢？对于成人来讲，为了更有利的结果可以去忍受过程的煎熬，可青少年的心智却还没有那么成熟，遇到这样的恐惧，第一个想法就是逃，并会质疑“我干吗要去”，父母可能会说：“出国是为你将来好啊！”可是现在他们连自己是谁都还没确定呢，那个将来又是谁的将来呢？建议父母不妨趁这样的机会跟孩子们好好聊一聊，听听他们心里的想法，也许对于已经成熟的父母来说难以接受甚至觉得可笑，但也请家长们耐心一点，包容一点。试着接触他们内心安全的岛屿，因为有了这个安全基地，他们才会逐渐生出力量去面对出国的恐惧感。
当然，还有一些让孩子出国的理由是父母的需求，将自己没有完成、满足的愿望强加在孩子身上。这些小留学生的父母大多是七十年代的人，这一代的人没有很好的机会去学习，去实现自己的理想和愿望，过早地步入社会，成为现在社会的中坚力量。当他们有一定能力的时候，会很用力地想给孩子最好的，让孩子去做自己曾经想过但没能实现的梦。然而，孩子也是一个独立体，他们有自己的人生轨迹，即便是生养的父母也要时刻记得，可以帮助但不要操纵。
不太可取的是，还有一部分家长因为个人的攀比心、虚荣心就一定要小孩出国，这一类原因对孩子来讲压力更大。这意味着他们要承担光耀门楣，为父母扬眉吐气的责任，由此很容易引发一系列心理问题。
“为什么要出国”对于小留学生以及家长们是非常重要的问题。家长要想清楚自己为什么要让孩子出国，也要听听孩子对出国的想法和感受。少年们也要去思考出国对自己的意义，这是为自己做决定以及为自己负责任的开始。
出国留学学什么
菲菲已经在国外生活半年，本来计划要在国外先读一年的语言，然后考试，通过后可进入高中就读。可是这才半年的时间，菲菲就提前回国了。她提前回来父母急坏了，问什么原因菲菲也不肯说。终于在单独的沟通中，她愿意打开心扉讲讲回来的原因了。菲菲说，其实出国后最大的困难还是语言。虽然自己做好了思想准备，但实际比想象艰难得多了。她说，前几天有新闻说留学生在国外叫了一年的外卖不出门，其实根本不稀奇，“我们很多人都在华人区，真正频繁跟外国人打交道的很少。”语言，成了出去后的第一个坎。接下来是学习，太不同了，特别松散，老师几乎什么都不管。還有，没有作业，全是论文，不管什么题目都要论一论，最重要的是没有标准答案，怎么说都行，“我真的不知道怎么写，每次看到论文的题目就好头疼啊。” 这是一个出国留学生普遍要面对的问题——出国留学学什么。
如菲菲所说，第一关就是语言。很多留学生雅思托福的分数很高，但是依然存在语言问题。如何听懂老师讲课以及如何与当地同学交流是出国后最先要学习的。在国外尤其是欧美国家，课堂教学比较开放，老师讲课方式也多主动活跃，讨论成为上课的主要方式，如果留学生语言不过关，不但无法听懂老师的讲课内容，也无法参与到课堂的讨论中去，课下作业自然也困难，这种情况下课业压力可想而知。因此，建议学子们要学会求助并能够带着困惑主动参与。只有将自己的困惑表达出来，先主动伸出手，别人才知道你的需求，从而给予援手。
第二关要学习文化。即便在留学前了解过很多文化差异，但当真正身处其中时才会深有体会。由于不了解可能就会在与当地人的交往上存在误会，这会让留学生感觉难以融入当地的生活环境，难以适应当地的生活，甚至产生自卑感和恐惧感，进而逃避和退缩。对于这一部分，一方面要多去了解当地的风俗习惯，也要开放乐观，倘若无意中冒犯，及时解释并借此机会学习和了解。
第三关要学习理财。虽然菲菲没有遇到这个问题，但是财务的管理是很多留学生需要去学习的部分。尤其对年龄较小的青少年们，突然获得的财务自由，自控能力如果比较差的话很容易大手大脚地乱花。父母要在出国前就灌输合理分配开销的概念，最好每月固定一定的金额转款，不要一次性转款。孩子也要逐渐养成理财的习惯，前期可以记账，帮助自己看到钱都花到哪里去了，以后如何计划花销等。
第四关要学习生活技能。有一些留学生在国内的时候家务从未做过，可想而知到了国外的寄宿家庭会遇到很多麻烦。要学习一些日常的家务，比如洗衣服，擦地板，更换被单等等。对于一些常见的身体不舒适也要慢慢学会判断，知道如何应对。最好能够学会一两道自己喜欢吃的中国菜，因为初到国外饮食的不适应也会是一个大问题，如果自己会做饭可以给自己不小的安慰。
最后也是最重要的，要学会心理调适，学会面对孤单。小留学生们一定要明确自己的位置，摆正自己的心态。留学是去学习锻炼的，国外不是什么都好，国内也不是什么都差，要做好产生落差感的心理准备。孤独与寂寞可能是所有留学生都躲不掉的，“独在异乡为异客”的思乡之情很快就会浮现，这样的孤独感是每一位留学生都会体会的。可以找一些留学生社团，大家共同离开祖国家乡，可以成为彼此很好的支持和陪伴。同时也要积极主动地在当地的同学中开始人际交往，建立自己新的社交圈子。如果有特长或者某一项兴趣爱好，可以在学校里找到相关的社团，找到志同道合的新伙伴。
出国留学热潮一浪高过一浪，每年都有越来越多的中国学生漂洋过海走进异国他乡的课堂。出国留学，不像听起来那么华丽，真正走在这条路上才会体验到其中的酸甜苦辣。在做出留学决定时，家长和孩子要有充分的沟通，比如厘清为什么要出国的问题。这样在之后的准备中才能更准确地评估和更全面地规划。
不管是国内，还是国外，希望每一位家长都能听见孩子的心声，每一个孩子都能尊重自己的决定。
欄目主持人：成韵 chengyunpipi@126.com