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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下称为《课程标准(2011年版)》)指出:"学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动."践行这一理念的最好抓手莫过于数学实验.[1]数学实验是从生命个体的"数学现实"出发,借助好玩的纸张、剪刀、模型、测量工具、作图工具以及计算机等实物,在动手、动口、动脑的参与下,亲历观