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自主招生的制度设计基于理论上的超越纯“绩效主义”、从科学主义走向人文主义以及教育选择的主动性与适切性，它的实施具有扩大高校办学自主权、体现高校的特色与需求以及人才选拔的综合素质目标等目标意义。但是自主招生试点高校在实施中也透视出一些问题，如高校人才选拔标准的趋同化、自主招生在现实中被异化以及导致新的教育公平问题等，需要在不断探索中进一步改革与创新。